送教下鄉(xiāng)傳經(jīng)送寶，攜手教研共促成長(zhǎng)——浦城縣歷史學(xué)科指導(dǎo)組＂送教下鄉(xiāng)＂教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)盤(pán)亭中學(xué)Penny <p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空”。為進(jìn)一步提升課堂教育教學(xué)質(zhì)量，有效實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教師之間的教學(xué)交流，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展。2023年11月2日上午，浦城縣進(jìn)修學(xué)校教研室祝玲英主任帶領(lǐng)浦城三中張煒老師和夢(mèng)筆學(xué)校曹麗老師一行到盤(pán)亭中學(xué)開(kāi)展送教下鄉(xiāng)教研活動(dòng)。盤(pán)亭中學(xué)高度重視此次送教活動(dòng)。在校長(zhǎng)梁新波和教務(wù)處的組織下，盤(pán)亭中學(xué)全體歷史教師及相關(guān)學(xué)科老師參加了此次活動(dòng)。活動(dòng)分為三個(gè)環(huán)節(jié)：同課異構(gòu)——研討交流——教學(xué)評(píng)議總結(jié)。</p> 同課異構(gòu)篇 <p class="ql-block"> 王小琴老師的課堂條理清晰，深入淺出，循循善誘，同學(xué)們很快掌握了探尋新航路的相關(guān)知識(shí)。精彩的講授贏得了盤(pán)亭中學(xué)九年級(jí)一班同學(xué)的好評(píng)。</p> <p class="ql-block"> 張煒在課堂上,運(yùn)用圖片說(shuō)歷史，直觀易懂，學(xué)生老師默契配合，充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性?？鞓?lè)地學(xué)習(xí),可以讓學(xué)生能夠輕松的去理解知識(shí)、掌握知識(shí)。 </p> <p class="ql-block"> 曹麗老師年輕有活力,教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙。用她親和的教態(tài)、豐富的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,師生和諧互動(dòng),課堂生動(dòng)有趣，啟發(fā)性、引導(dǎo)性強(qiáng)。</p> 交流研討篇 <p class="ql-block"> 接著,聽(tīng)課的領(lǐng)導(dǎo)、老師對(duì)當(dāng)堂課的教學(xué)進(jìn)行了精彩的點(diǎn)評(píng)。大家各抒己見(jiàn),充分肯定了這三節(jié)課的生動(dòng)性與高效性,研討氣氛熱烈,收獲頗豐！評(píng)課的老師們紛紛表示三位老師精湛的教學(xué)技能，巧妙靈活的教學(xué)方法，準(zhǔn)確精煉的講解和良好的課堂組織能力給他們留下了深刻的印象。老師們互相請(qǐng)教他們平時(shí)在教學(xué)過(guò)程中遇到的疑惑，老師們很耐心的，站在專業(yè)角度上給我們傳授經(jīng)驗(yàn)。</p> 教學(xué)評(píng)議總結(jié)篇 <p class="ql-block"> 教師進(jìn)修校歷史教研室主任祝玲英對(duì)授課老師精心準(zhǔn)備和駕馭課堂的能力給予了充分肯定，同時(shí)也給授課教師提出了建議與改進(jìn)意見(jiàn)，鼓勵(lì)全體教師要常學(xué)習(xí)，找方法，多交流，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> “教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線，全體老師要多學(xué)習(xí)，多交流，要真正做到引進(jìn)來(lái)、走出去?！北P(pán)亭中學(xué)校長(zhǎng)梁新波說(shuō)道。</p> <p class="ql-block"> ?。⒁恢Κ?dú)秀不是春，百花齊放春滿園＂。此次“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng)為盤(pán)亭中學(xué)全體教師提供了相互交流的平臺(tái)，促進(jìn)了有效課堂教學(xué)，共享了優(yōu)質(zhì)教育資源，引導(dǎo)教師從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在反思中進(jìn)步，提升了教師專業(yè)水平！</p> 老師教師送教盤(pán)亭教學(xué)課堂交流中學(xué)教研學(xué)習(xí)