<p class="ql-block"> 幼兒天生就有強(qiáng)烈的好奇心，在大自然和周圍環(huán)境中有著無數(shù)幼兒感興趣的事物?！肚锾斓纳省防L本引發(fā)了一系列的疑問，在討論中孩子們對葉子有興趣加以升華。當(dāng)秋天的到來，葉子慢慢變黃而掉落，幼兒探索的欲望更加強(qiáng)烈。葉子為什么會掉落呢？落到哪里去了呢？這一一的問題在他們的腦海里沸騰，都想去追溯、探討、捕捉……孩子們積極討論，大膽表達(dá)著自己的觀點(diǎn)和疑問，又會有哪些有趣的事情發(fā)生呢？跟隨鏡頭一起走進(jìn)大三班：關(guān)于孩子們和“葉子”之間的那些事兒......</p> <p class="ql-block"> 教育計劃</p><p class="ql-block"> 創(chuàng)造力培養(yǎng)的縱向路徑是：</p><p class="ql-block"> 好奇心和想象力—和發(fā)現(xiàn)—探索與思考—創(chuàng)新與嘗試。</p><p class="ql-block"> 第一周從幼兒感興趣的問題入手，引起幼兒想要觀察、探索葉子的變化，從幼兒生活經(jīng)驗點(diǎn)切入，展開主題活動的滲透，一步一步讓幼兒加深理解。</p><p class="ql-block"> 第二周引起幼兒的興趣，想要探索葉子的秘密，思考怎樣去發(fā)現(xiàn)……</p><p class="ql-block"> 第三周同時讓幼兒去探索，自己去制作喜歡的葉子花、葉子書簽，在制作的過程中，幼兒會親身體驗到動手制作的快樂。</p><p class="ql-block"> 第四周在制作完成后，讓幼兒體驗自己制作的書簽用到實(shí)用處，激發(fā)幼兒對的創(chuàng)設(shè)的追求與向往。</p> <p class="ql-block"> 一、認(rèn)識葉子</p> <p class="ql-block">二、葉子的秘密</p><p class="ql-block"> 過調(diào)查的方式對“葉子”有了已有經(jīng)驗，在晨談會上，我們開始了第一次的集體討論。孩子們暢所欲言，并記錄自己所看過的葉子。</p> <p class="ql-block">三、關(guān)于葉子</p><p class="ql-block"> 大三班小朋友們想：</p><p class="ql-block">看看不一樣的葉子</p><p class="ql-block">動手，折一折、畫一畫、剪一剪、做一做……</p> <p class="ql-block">四、設(shè)計葉子花</p><p class="ql-block"> 通過了解葉子的結(jié)構(gòu)和觀察各種各樣的葉子。</p><p class="ql-block">提升幼兒探索新的事物的興趣！</p><p class="ql-block">激發(fā)幼兒對葉子的喜愛和追溯</p> <p class="ql-block">五、設(shè)計葉子書簽</p><p class="ql-block"> 經(jīng)過一周的學(xué)習(xí)，小朋友對葉子特點(diǎn)都有了較為全面的認(rèn)識，創(chuàng)作欲望也非常強(qiáng)烈，每個孩子心中都有自己獨(dú)特的想法。貝蒂?史密斯說過：“孩子得有想象力，想象力是無價的”。</p><p class="ql-block"> 瞧，小朋友們一個個當(dāng)起了小小設(shè)計師，用一雙靈巧的雙手和一張小小的紙設(shè)計出了一張張漂亮的書簽。</p><p class="ql-block"> 孩子們的想象力豐富多彩，他們能利用收集到的落葉進(jìn)行大膽想象的創(chuàng)作，并且不斷地探索思考，反復(fù)嘗試。鼓勵孩子動手，引導(dǎo)孩子探究，激發(fā)孩子興趣。</p> <p class="ql-block">七、主題葉子的秘密小結(jié)：</p><p class="ql-block"> 通過這短短的“尋找葉子秘密”活動，在每一個孩子的心里留下了美好的一刻。整個活動中，通過繪畫、設(shè)計、制作、與他人分享，大大提高了孩子的創(chuàng)造能力、動手能力、學(xué)習(xí)能力等。孩子們的變化讓我們感到欣慰，我們老師也在盡情收獲，更在悄然成長！</p> <p class="ql-block"> 編輯：Jenny liang</p><p class="ql-block"> 日期：2023年10月</p>