<p class="ql-block"> 為進一步提升教師的綜合素質和業(yè)務能力，加強校際之間的相互學習與交流，根據(jù)縣教體局師訓科工作安排，2023年11月2日上午，由冠縣一中初中部語文教師和工作室成員進行同課異構，同講課題艾芙·居里《美麗的顏色》。</p> <p class="ql-block"> 首先是課例分享，冠縣一中初中部張書青老師和工作室成員樊巖磊老師分別執(zhí)教《美麗的顏色》。</p> <p class="ql-block"> 張老師以三句居里夫人的介紹導入，以“美麗”為中心展開，帶領同學們去體會既艱苦又快樂的尋找鐳的過程，授課節(jié)奏張弛有度，層層遞進，環(huán)環(huán)相扣。</p> <p class="ql-block"> 樊老師則跳出課文文本的束縛，以俯瞰的方式，從標題“美麗的顏色”入手，帶領同學們去尋找發(fā)現(xiàn)鐳的過程中的“美麗”與“不美”，并在其中穿插教學活動，以活動為載體，讓學生充分發(fā)揮積極主動性參與到學習當中。</p> <p class="ql-block"> 同課異構使大家感受到不同的教師對教材的“個性”解讀，又領略到不同的教學策略達到不同的教學效果。在比較、反思、碰撞的過程中，促進教師的專業(yè)化成長，“同一節(jié)課”盡顯教師獨特風范，綻放教學無限魅力。</p> <p class="ql-block"> 聽課結束后，趙春珂主任組織工作室成員進行評課，一中初中部語文教師和工作室成員進行共同探討，針對今天的課堂進行了準確與多角度的評價。</p> <p class="ql-block"> 最后，趙春珂主任以“好課不好”為主題進行了交流與研討。對與會老師提出幾點建議：第一，可以跳出課文文本，以課文為例學方法，給予學生學習的支架，一課一得；第二，在課堂教學中將講題轉化為教學活動，在情境中學語文，快樂學語文；第三，善用班內對學生的評價，表揚學生，以優(yōu)秀學生的作業(yè)展示做模范；第四，當堂學，當堂練，當堂得。為我們今后的教學工作提供了莫大幫助。</p> <p class="ql-block"> 同時，特邀冠縣一中高中馮雪蓮校長參加活動，就初高中語文銜接做主題研討，為我們初三語文教學指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 水嘗無華，相蕩及成漣漪；石本無火，相擊而生靈光。本次研討活動順利結束，但課程學習之路永無止境！</p>