<p class="ql-block">為提升美術(shù)教師繪畫專業(yè)技能，更好的服務(wù)于課堂教學(xué)，11月1日，榮成市石島實(shí)驗(yàn)中學(xué)聯(lián)盟校的全體美術(shù)教師聯(lián)合石島實(shí)驗(yàn)小學(xué)聯(lián)盟校的美術(shù)教師30多人，齊聚石島西車、北車兩個＂百年花村＂，開展＂家鄉(xiāng)美景入畫圖－美術(shù)寫生＂教學(xué)研究活動。</p> <p class="ql-block">榮成市美術(shù)教研員鞠老師，首先從活動開展的意義、教師寫生時應(yīng)注意的問題給大家做了詳細(xì)的講解。也針對部分很少外出寫生的老師從畫面的取景構(gòu)圖、美術(shù)語言的表達(dá)、選用何種美術(shù)形式等做了一番梳理。</p> <p class="ql-block">隨后，大家分頭組隊(duì)，到村中實(shí)地取景、尋找可供表現(xiàn)的美術(shù)元素。</p> <p class="ql-block">期間，教研員鞠老師也參與繪畫，為年輕教師示范指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block">傍晚，鞠老師就大家一天的繪畫作品進(jìn)行了詳細(xì)的點(diǎn)評。亮點(diǎn)上，老師們大都能發(fā)現(xiàn)自然生活中有意思的點(diǎn)，通過整理加工，形成個人理解的畫面元素。有的強(qiáng)調(diào)點(diǎn)線面的穿插虛實(shí)關(guān)系，有的則關(guān)注塊面感對比；有的講究色彩對比，有的注重黑白灰關(guān)系；有的采用長橫條的構(gòu)圖表現(xiàn)，有的則突現(xiàn)上下長條的表達(dá)，形成國畫、油畫、水彩畫、速寫等多種形式多種樣貌的美術(shù)作品。</p> <p class="ql-block">不足之處，部分老師們平時對景寫生機(jī)會不多，技法不夠熟練，如何把生活當(dāng)中的景象轉(zhuǎn)變成美術(shù)作品，構(gòu)圖的處理、點(diǎn)線面的應(yīng)用、畫面虛實(shí)留白的分布、色彩搭配等等都需要老師們在平時學(xué)習(xí)訓(xùn)練中日積月累。不能僅靠書本上的理論知識，應(yīng)把理論與實(shí)際相結(jié)合，創(chuàng)作出來的作品才更有新鮮感，更有個人主觀感受的表達(dá)。</p> <p class="ql-block">通過寫生教研活動，老師們還應(yīng)把對家鄉(xiāng)美景的表達(dá)融入到課堂教學(xué)之中，讓學(xué)生也去感受自己家鄉(xiāng)的美景，嘗試用多種美術(shù)語言去描摹刻畫，增強(qiáng)學(xué)生的觀察及表現(xiàn)能力，拓展美術(shù)課堂的表現(xiàn)空間以及豐富學(xué)生學(xué)習(xí)的趣味性。</p>