<p class="ql-block"> 美麗金城，風(fēng)景如畫(huà)，我們科學(xué)培訓(xùn)項(xiàng)目組按照培訓(xùn)計(jì)劃，進(jìn)入第二階段的“影子培訓(xùn)”階段，大家來(lái)到寧臥莊教育集團(tuán)雁寧路小學(xué)進(jìn)行了為期三天的研學(xué)名校訪學(xué)之旅，精彩紛呈，收獲滿滿。</p> <p class="ql-block"> 一號(hào)早上，雁寧路小學(xué)魏校長(zhǎng)做了《共生共長(zhǎng)，締造精彩人生》的專題報(bào)告，全面介紹了學(xué)校的辦學(xué)情況，取得的豐碩的成果，良好的發(fā)展愿景，印證了一個(gè)優(yōu)秀的校長(zhǎng)成就一所優(yōu)秀的學(xué)校這個(gè)真理。</p> <p class="ql-block"> 緊接著大家參加了“愛(ài)科學(xué)月暨科學(xué)嘉年華啟動(dòng)儀式”，觀看了同學(xué)們?cè)谖枧_(tái)上的精彩實(shí)驗(yàn)演示，參觀了操場(chǎng)周圍同學(xué)們的科學(xué)小制作。</p> <p class="ql-block"> 下午，大家參加學(xué)校班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)，走進(jìn)班級(jí)，觀摩課堂，與老師同學(xué)深入交流，獲取經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block"> 二號(hào)早上，大家分別聆聽(tīng)了由卿毅老師的《感受空氣》，陳老師的《加快溶解》，張慧老師的木藝工藝課《魯班鎖》。卿毅老師的課堂生動(dòng)有趣，層層設(shè)疑，步步解惑，極大地激起的同學(xué)們的探索熱情。陳老師讓同學(xué)們親手操作，反復(fù)實(shí)踐，讓孩子們?cè)趧?dòng)手中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，分析問(wèn)題。張慧老師的木藝課，將中國(guó)的傳統(tǒng)文化，傳統(tǒng)木藝以及各個(gè)學(xué)科融會(huì)貫通。增強(qiáng)了孩子們的民族自信自信心，文化自信心。</p> <p class="ql-block"> 下午，三位老師進(jìn)行了說(shuō)課，大家進(jìn)行評(píng)課活動(dòng)，學(xué)員們給予三位老師的教學(xué)很高的評(píng)價(jià)，一致表示，這是核心面向全體學(xué)生的高效課堂，很好的對(duì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的科學(xué)四能最好的實(shí)踐，良好的培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)人文素養(yǎng)，提高學(xué)生的全面素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 天氣晴朗，全體學(xué)員在雁寧路小學(xué)合影紀(jì)念。</p> <p class="ql-block"> 三號(hào)早上，大家分別聆聽(tīng)了李明容老師的《STEAM教育理念下的學(xué)?？萍紕?chuàng)新教育》，高老師的《小學(xué)科學(xué)思維型課堂主題交流 》《工程搭建校本課程分享》，張慧老師的《立體木藝與社會(huì)情感課程分享》，四位老師精心備課，科學(xué)，體系，全面的對(duì)內(nèi)容進(jìn)行深入淺出的闡述，彰顯出老師們?cè)鷮?shí)的基本功，良好的課堂駕馭水平，精湛的科學(xué)教學(xué)教研能力，活力奮進(jìn)的合作團(tuán)隊(duì)精神。</p> <p class="ql-block"> 雁寧路小學(xué)，一個(gè)富有詩(shī)情畫(huà)意的名字，雁陣精神，一個(gè)團(tuán)結(jié)合作，昂揚(yáng)奮發(fā)的全體師生的最好詮釋，“不積跬步，無(wú)以至千里。不積小流，無(wú)以成江海。騏驥一躍，不能十步。駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折。鍥而不舍，金石可鏤，”</p><p class="ql-block"> “路雖遠(yuǎn)，行則將至，事雖難，做則必成”，愿我們將三天的感悟與體驗(yàn)，深度的反芻，靈魂的碰撞，思想的共振，化為行動(dòng)，應(yīng)用落實(shí)到我們的本質(zhì)工作中，讓自己的金城之行煥發(fā)溢彩。</p>