沐浴晨光共迎朝華——農(nóng)安四中基于小組合作下的高效晨讀模式紀(jì)實(shí)

七月張.

古人有云：“一日之計(jì)在于晨”。 　　為高效發(fā)揮“內(nèi)驅(qū)式”學(xué)習(xí)模式的核心驅(qū)動(dòng)力，進(jìn)一步夯實(shí)學(xué)生基礎(chǔ)，農(nóng)安四中在劉洪亮校長(zhǎng)的統(tǒng)籌規(guī)劃，以及朱榮華副校長(zhǎng)、孫晶華副校長(zhǎng)的組織安排下，長(zhǎng)期堅(jiān)持“小組輪賽”的晨讀方式。孩子們的瑯瑯書聲和飽滿熱情，為清冷的初冬增添了一抹暖意！ 合作·互助 　　小組合作在各班之所以能較好開展，是因?yàn)楦餍〗M結(jié)構(gòu)模式已經(jīng)有序組建起來。組員異質(zhì)、互為對(duì)手；組間同質(zhì)，互為師徒，再運(yùn)行小組積分管理，讓組內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)合作之風(fēng)。 　　其次每天要明確合作好學(xué)習(xí)內(nèi)容是關(guān)鍵。根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用小組合作探究，并結(jié)合各班學(xué)生實(shí)際，充分考慮到組內(nèi)成員的單科成績(jī)、性格、能力差異等多種因素，合理安排好背誦科目和比賽時(shí)間。此法能夠極大提高學(xué)生早晨背誦效率，事半功倍。 競(jìng)爭(zhēng)·斗志 　　一般情況下，每天早上會(huì)進(jìn)行三至四輪PK，分出每輪的勝者，給組內(nèi)進(jìn)行加分。為了比賽的公平性，班主任也全程陪同，偶爾充當(dāng)“裁判”和“助手”。 八年八班“比拼現(xiàn)場(chǎng)”? 八年七班“比拼現(xiàn)場(chǎng)”? 　　小組輪賽培養(yǎng)了學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)，突出學(xué)生的主體地位，也更激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 七年十班“比拼現(xiàn)場(chǎng)” 評(píng)比·激勵(lì) 　　評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)是合作學(xué)習(xí)中一個(gè)重要環(huán)節(jié)，所以獨(dú)具匠心的小組評(píng)分建設(shè)，給予了每個(gè)同學(xué)貢獻(xiàn)自己風(fēng)采的平臺(tái)和機(jī)會(huì)。 　　每個(gè)孩子的心中都有被認(rèn)可、被激勵(lì)的最樸素愿望。在晨讀輪賽中，哪怕是一次比拼的勝利，哪怕是老師一個(gè)小小的肯定和掌聲都會(huì)讓孩子的一天動(dòng)力滿滿。 　　實(shí)施有效的小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，不僅能促進(jìn)學(xué)生更加有效地進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，而且有利于提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和合作能力。 　　高效晨讀，讓學(xué)習(xí)變成一種習(xí)慣；小組互促，讓合作化成一股動(dòng)力。孩子們從剛開始的懵懵懂懂，到現(xiàn)在的斗志昂揚(yáng)。路雖遠(yuǎn)，行將至；步雖小，恒而能達(dá)。農(nóng)安四中的塔鐘亦會(huì)在每一個(gè)太陽(yáng)初升的清晨，陪伴大家，奔襲在學(xué)海路上！