【大雁塔小學(xué)教育集團·教學(xué)篇】示范引領(lǐng)展風(fēng)采深度教學(xué)促提升——大雁塔小學(xué)雁南分校骨干教師示范課

大雁塔小學(xué)雁南分校

<h3>　　為推動課堂教學(xué)改革，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用，提升課堂教學(xué)質(zhì)量，我校從11月1日起開展了為期一周的骨干教師示范課活動。本次活動以“課堂展示，以研促教”為主題，語、數(shù)、英、美等學(xué)科多位骨干教師為我們呈現(xiàn)了精彩紛呈，極具示范引領(lǐng)的精彩課堂。</h3> <h3>　　授課教師們精心準備，深入挖掘教材，巧妙設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，展示了他們嫻熟的教學(xué)技巧和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。</h3> <h3>　　任偉妮老師為我們呈現(xiàn)的是五年級語文《示兒》《題臨安邸》課堂教學(xué)，整堂課思路清晰，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，層層深入，教學(xué)方法靈活多樣。課堂扎實高效，對文本的把握到位，教學(xué)絲絲入扣。注重語文基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)，講練結(jié)合，有效落實語文要素，春風(fēng)化雨，潤物無聲。</h3> <h3>　　楊祎老師為我們帶來的是四年級英語《My home》課堂教學(xué)，這一堂課是一堂清晰實在，扎實系統(tǒng)，動靜結(jié)合的英語課。楊老師以新的課程理念為指導(dǎo)，充分考慮了學(xué)生這一年齡階段的特點，充分調(diào)動學(xué)生興趣關(guān)注教學(xué)方法，體現(xiàn)了一個活字，教學(xué)活動的設(shè)計豐富多彩，有效。</h3> <h3>　　繆朝娟老師為我們帶來的是四年級語文《為中華崛起而讀書》課堂教學(xué)，整節(jié)課，繆老師的教學(xué)思路比較清晰，引導(dǎo)學(xué)生理解文本，鉆研文本。從題目切入，指出“是什么讓周恩來要為中華崛起而讀書？”，又引入社會背景資料，結(jié)合圖文讓學(xué)生感受“中華不振”的境況，學(xué)生也能深刻理解少年周恩來“為中華崛起而讀書”的遠大志向，從而使學(xué)生產(chǎn)生共鳴。</h3> <h3>　　楊梅老師為我們呈現(xiàn)的也是四年級語文《為中華崛起而讀書》教學(xué)，楊老師在指導(dǎo)學(xué)生朗讀方面非常到位，比如：點讀、小組讀、范讀、齊讀等，學(xué)生朗讀課文很流利，很有感情，這跟老師的平時的鍛煉是分不開的。楊老師的語言生動，簡潔明了，富有吸引力，用贊賞的口吻與學(xué)生交流，課堂氣氛很濃，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性很高體現(xiàn)了教學(xué)的高效性。</h3> <h3>　　胡榮老師為我們帶來的是一節(jié)生動的美術(shù)課《百變團花》，胡老師準備非常充分從團花在生活中的運用入手，利用多媒體課件展示漂亮的團花圖片，一下子吸引了學(xué)生的注意力，使學(xué)生很快進入學(xué)習(xí)的角色。特別是課尾的作業(yè)展評，首尾呼應(yīng)讓學(xué)生進一步明白了團花與人們生活的關(guān)系，并滲透了傳承民族文化的思想教育。</h3> <h3>　　孫強老師為我們呈現(xiàn)的是五年級數(shù)學(xué)《三角形的面積》課堂教學(xué)。孫老師在這節(jié)課，特別是三角形面積的公式推導(dǎo)環(huán)節(jié)，放手讓學(xué)生采用小組合作、自主探索的方式，讓學(xué)生動手操作、自主探討三角形面積公式推導(dǎo)過程，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的全員參與度和學(xué)習(xí)方式自主度，也培養(yǎng)了學(xué)生合作能力、動手能力、解決問題的能力，讓學(xué)生在動手過程中迸發(fā)出創(chuàng)新思維的火花，同時調(diào)動學(xué)生多種感官參與學(xué)習(xí)活動，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</h3> <h3>　　何玉瓊老師為我們帶來的是五年級語文《四季之美》課堂教學(xué)。何老師的課堂非常有特點，教學(xué)設(shè)計構(gòu)思精巧，師生互動非常融洽，通過有序的引導(dǎo)、生動活潑的啟發(fā)教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的參與、體驗，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用。通過作者語言文字美感受不同季節(jié)的特點與景致，讓學(xué)生學(xué)習(xí)到以獨特視角觀察的寫作方法。</h3> <h3>　　執(zhí)教者的語言精練、豐富，老師和同學(xué)們都認真聽課學(xué)習(xí)，每一節(jié)課都讓我們有所收獲。</h3> <h3>　　骨干教師的示范引領(lǐng)作用，為校內(nèi)教師互觀互學(xué)、交流研討創(chuàng)造了機會，為青年教師提供了良好的學(xué)習(xí)范例，真正實現(xiàn)共同進步，共同成長！</h3> <h3>　　愿每位教師都能保持積極探究，勤奮好學(xué)的精神不斷進步，愿每位教師都能成為學(xué)生成長路上的明燈，為他們的未來點燃希望。</h3>