<p class="ql-block"> 非遺是中華民族傳承下來的寶貴財(cái)富,是文化的象征,是中華文化的重要組成部分。非遺表演是指將中華傳統(tǒng)文化的精華進(jìn)行藝術(shù)表演,以此傳承和發(fā)揚(yáng)非遺文化 ??倳洀?qiáng)調(diào),這樣的文化遺產(chǎn),即是少數(shù)民族的寶貴財(cái)富,也是中華民族的寶貴財(cái)富,要做好保護(hù)、傳承,使之發(fā)揚(yáng)光大。今天我們邀請(qǐng)到,來自實(shí)驗(yàn)小學(xué)的非遺表演團(tuán)隊(duì),以美育為載體,向大家展示非遺的瑰寶,傳承非遺文化。阿蓉老師是實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名優(yōu)秀的音樂教師,這個(gè)非遺小分隊(duì) 在阿蓉老師的帶領(lǐng)下,同學(xué)們對(duì)陶布秀爾特別有興趣,為了傳承和保護(hù)《江格爾》文化 ,孩子們不怕苦,不怕累,利用課外活動(dòng)時(shí)間,堅(jiān)持不懈的努力練琴,傳承和發(fā)展著民族文化和校園文化藝術(shù)。下面請(qǐng)非遺小分隊(duì)阿榮老師組織并展示:阿榮老師向同學(xué)們介紹英雄人物的歷史淵源暨展示,色美以感目,音美以感耳,意美以感心,音美相互滲透相互影響,在推行素質(zhì)教育的今天,下面請(qǐng)額爾登圖雅老師和她的孩子們通過感受音樂的美好心情用別樣的陶藝形式來表達(dá)藝術(shù)之美。</p> <p class="ql-block"> 演奏英雄故事,認(rèn)識(shí)英雄人物,彰顯英雄風(fēng)采。在這樣的情境下,我們與動(dòng)手實(shí)踐相結(jié)合,一起用泥塑形式表達(dá)英雄形象的場(chǎng)景,隨后額爾登圖雅老師的細(xì)心給講述制作方法。</p> <p class="ql-block"> 師生制作感受體驗(yàn),陶藝能帶給孩子快樂。玩泥巴是孩子的天性,在每一個(gè)孩子的眼里,世上的萬物只分為好玩與不好玩的,而陶藝無疑屬于好玩的行列。,</p> <p class="ql-block"> 讓師生們?cè)敿?xì)了解陶瓷歷史和藝術(shù),教育引導(dǎo)師生們堅(jiān)守中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化根脈,挖掘中華文化價(jià)值,增強(qiáng)文化自信??此坪?jiǎn)單的陶藝,卻考驗(yàn)著陶繪者的耐心和技藝水平。</p> <p class="ql-block"> 陶藝,一種藝術(shù)的傳承與創(chuàng)新。用泥土塑造美麗,用陶瓷詮釋生活。創(chuàng)意陶藝,讓生活更有品味。陶藝,讓靈魂與泥土相融合。一片泥土,一份執(zhí)著,一份創(chuàng)意,一份藝術(shù)。用心鑄造每一件陶藝,用藝術(shù)賦予生活溫度。</p> <p class="ql-block"> 請(qǐng)您欣賞實(shí)驗(yàn)小學(xué)的作品如下:</p> <p class="ql-block"> 精美絕倫的陶藝作品能啟迪孩子去感受美、理解美、鑒賞美和表現(xiàn)美,在陶藝體驗(yàn)活動(dòng)學(xué)習(xí)中可以不斷提高孩子的審美素質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 參與的老師們展示了紅色英雄的泥巴作品,老師們互相學(xué)習(xí)砥礪前行的精神,打動(dòng)了身邊的學(xué)生。</p>