<p class="ql-block"> 秋意漸濃風(fēng)微涼，時(shí)光怡好正當(dāng)時(shí)。我們在時(shí)光里趕路，在教研中成長！為提升工作室的教學(xué)教研水平，加強(qiáng)市縣級(jí)工作室的交流，11月3日，文安縣語文學(xué)科名師邵苓苓工作室開展了集中研修活動(dòng)。</p> 領(lǐng)導(dǎo)講話 <p class="ql-block"> 縣教體局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，王建國局長、張?zhí)K宏主任出席了本次活動(dòng)。兩位領(lǐng)導(dǎo)不僅肯定了名師邵苓苓工作室的工作，同時(shí)也對(duì)工作室、對(duì)各位老師提出了新的期許和希望。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 此次邀請到的是廊坊市語文名師解用幸工作室的專家老師們。 </p><p class="ql-block"> 解校長為老師們分享了《基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群如何積累和梳理》的講座。從《新課程標(biāo)準(zhǔn)》入手，帶領(lǐng)老師們重溫基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群，明確各學(xué)段的內(nèi)容層級(jí)，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)情境創(chuàng)設(shè)的重要作用；以教材切入，深入分析了核心素養(yǎng)在課程中的落實(shí)及展示了圖示梳理識(shí)字方法的作品，為小學(xué)低學(xué)段的識(shí)字教學(xué)拓展了思路。</p> 課例示范 <p class="ql-block"> 工作室成員王玉香老師講授的是二年級(jí)上冊《黃山奇石》。王老師巧妙設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境——黃山旅游團(tuán)向我們發(fā)來邀請函，請同學(xué)們當(dāng)小導(dǎo)游，繼而在闖關(guān)活動(dòng)中完成相關(guān)任務(wù)，通過小組合作探究的方式填寫助學(xué)單并進(jìn)行匯報(bào)。我們不僅感受到學(xué)生們思維的建立，也體會(huì)到學(xué)生語言能力的提升。</p> <p class="ql-block"> 解用幸名師工作室成員王越老師帶來的課例是《日月潭》。本節(jié)課以學(xué)習(xí)情境貫穿始終。在親切自然的教學(xué)中呈現(xiàn)了隨文識(shí)字的教學(xué)方法，借圖解詞、字典釋義、以文解詞等方式幫助學(xué)生夯實(shí)字詞基礎(chǔ)；王老師重視學(xué)生的朗讀，重視指導(dǎo)學(xué)生朗讀。對(duì)于二年級(jí)學(xué)生來說，很多語言孩子們無法順利表達(dá)，正是有了朗讀基礎(chǔ)，學(xué)生們才能出色完成學(xué)習(xí)任務(wù)。王老師可謂是于細(xì)節(jié)處見功底！</p> 研討交流 <p class="ql-block"> 課例結(jié)束后，各位專家、老師對(duì)兩節(jié)課例做了細(xì)致深入的交流。水本無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，對(duì)擊始發(fā)靈光。教研是一次靈魂的喚醒，也是一次詩意的修行，愿我們于喚醒中邁步，在詩意中前行，共研共學(xué)，抱團(tuán)成長！</p> <p class="ql-block"> 所有參會(huì)教師認(rèn)真聆聽、觀摩，希望大家學(xué)有所思，思有所行，在日常教學(xué)中融入新理念、拓寬新思路，不斷提高教學(xué)水平與科研能力，優(yōu)化素養(yǎng)教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 擊鼓催征穩(wěn)馭舟，奮楫揚(yáng)帆啟新程！我們工作室將以此為契機(jī)，砥礪前行，堅(jiān)持做奮發(fā)進(jìn)取的“筑夢人”，實(shí)學(xué)苦干的“追夢人”，追求卓越的“圓夢人”，凝心聚力，努力為文安教育質(zhì)量的提升做出貢獻(xiàn)。</p>