學(xué)習(xí)交流共成長蓄勢待發(fā)新征程——小河小學(xué)到洱源縣新州完小交流學(xué)習(xí)（副本）

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為了提高課堂教學(xué)質(zhì)量，開闊教師視野，進(jìn)一步提高學(xué)校辦學(xué)水平，結(jié)合學(xué)校實際，我校全體教師到洱源縣新州中心完小交流學(xué)習(xí)。 　　走進(jìn)新州完小，映入眼簾的是豐富多彩的校園文化。 　　形式多樣的大課間活動充分展示了同學(xué)們的熱情與活力。 　　本次交流以聽、評課和座談交流為主要形式，共計安排了數(shù)學(xué) 、語文兩個科目的示范教學(xué)。 　　此次校際交流，得到了洱源縣鄧川鎮(zhèn)中心學(xué)校的大力支持，中心學(xué)校高校長和楊教研員全程參與，并和小河小學(xué)教師就教育教學(xué)、德育工作、課后服務(wù)和校園文化等方面進(jìn)行了具體的溝通交流。 　　楊子英老師給我們呈現(xiàn)了一堂扎實有效的數(shù)學(xué)示范課。開課引題流暢，過渡自然，以足球?qū)嵨镆耄o扣例題要解決的問題。教學(xué)中鼓勵學(xué)生一題多解，體現(xiàn)算法多樣化。教師放手讓學(xué)生大膽嘗試解決問題，巡視指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)問題及時糾錯。及時進(jìn)行強化練習(xí)，鞏固新知，學(xué)以致用。 同時，李超梅老師給我們帶來了一節(jié)生動的語文優(yōu)質(zhì)課。李老師通過巧妙的課堂設(shè)計和靈活的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生們深入理解課文，掌握重點知識。課程內(nèi)容充實，結(jié)構(gòu)緊湊，讓學(xué)生們在有限的時間內(nèi)獲得了豐富的知識體驗。 此外，李老師注重培養(yǎng)學(xué)生的思考能力和表達(dá)能力，鼓勵學(xué)生們積極參與課堂討論，分享自己的觀點和想法。這樣的教學(xué)方式有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力。 同時，李老師對于課堂氛圍的營造也值得稱贊。她以親切和藹的態(tài)度，耐心解答學(xué)生的問題，關(guān)心每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，使學(xué)生們能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。 　　這兩節(jié)課上，我們看到了兩位老師扎實的教學(xué)基本功、先進(jìn)的教學(xué)理念和無私的教育情懷。 　　課后，兩所學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師進(jìn)行討論交流，兩校授課教師分別說課，評課，分享課堂教學(xué)中的得失及課后感悟，對聽課中的收獲、啟示進(jìn)行了坦誠的交流，對示范課給予高度的評價，兩校老師都收獲頗深。 　　本次校際交流活動，給兩校教師提供了一個展示和學(xué)習(xí)的平臺，有力地促進(jìn)了兩校教師專業(yè)化的成長。同時，也增進(jìn)了兄弟學(xué)校的相互了解，拉進(jìn)了距離，增進(jìn)了友誼、促進(jìn)了共同進(jìn)步與發(fā)展。 編輯:錢飛燕審核:楊紹偉