<p class="ql-block"> 做好課后服務是落實“雙減”工作的重要舉措，是促進學生發(fā)展、培養(yǎng)學生興趣的重要途徑。我校小學依從“五育并舉”原則，落實新課標教學要求，踐行“以學生為中心”的教育理念，在現(xiàn)有的課后服務設計基礎上，根據(jù)學生個體差異，優(yōu)化菜單式課后服務課程內容，科學組織實施個性化的課后服務，為學生提供了豐富多彩的“基礎+特色”課后服務課程。通過課業(yè)輔導、勞動與心理教育、社團活動，培養(yǎng)學生廣泛的興趣愛好，提升學生的綜合素養(yǎng)，助力學生全面健康成長。</p> <p class="ql-block"> 學校課后服務第一時段開展課業(yè)、作業(yè)輔導，保證絕大多數(shù)學生在校完成當天作業(yè)，落實減輕學生作業(yè)負擔。</p> <p class="ql-block"> 作業(yè)輔導并不是只看著學生做作業(yè)，教師們利用課后服務時間耐心地為孩子們講解疑難問題，查漏補缺！孩子們也互相幫助，互相學習，互相監(jiān)督，齊頭并進，在你追我趕的氛圍中不知不覺地完成了家庭作業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 第二時段開展綜合素養(yǎng)培養(yǎng)，落實五育并舉，培養(yǎng)學生興趣愛好，促進個性發(fā)展。致力于打造“基礎+興趣+特色”課后服務課程體系，開展豐富多彩的社團活動，推進學校校本課程建設，充實學生的校園文化生活，促進學生的全面發(fā)展，為校園文化注入了新的活力。</p> <p class="ql-block"> 繪畫和手工制作作為美術課的教學內容之一，它的直觀性、形象性、靈活性都比較強。小學生有著強烈的好奇心和求知欲，這些課程的開設充分的調動了學生的手、眼、大腦協(xié)調合作，學生在繪畫和制作手工中享受過程的同時，提高了自身的創(chuàng)新能力</p> <p class="ql-block"> 學校將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化引進課堂，開設了書法、象棋、跳棋、圍棋等課程，加深學生對傳統(tǒng)文化的認識，激發(fā)學生熱愛中華傳統(tǒng)文化，教育引導學生繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。</p> <p class="ql-block"> 學校還開設了歌唱、朗誦、演講、舞蹈等課程，充分的調動了學生的積極性，在相互交流、相互溝通中鍛煉了學生的表達能力。</p> <p class="ql-block"> 校園體育文化是學校教育的重要組成部分，學校本著培養(yǎng)學生體育精神、體育意志與體育技能，提高體育文化素養(yǎng)，增進學生的身心健康為目的，開設了羽毛球、籃球、乒乓球、足球、輪滑等體育運動</p> <p class="ql-block"> 春風化雨，潤物無聲。豐富多彩的社團活動，既為同學提供了放松大腦，放飛心情的空間，又為他們提供了展示才華的舞臺，提高了學生的綜合素質，更加有效地促進了“雙減”政策的落地落實。今后，學校將繼續(xù)利用好學生社團這一陣地，用心組織活動，積極開展課業(yè)輔導和綜合素養(yǎng)拓展，堅持五育并舉，促進孩子們德智體美勞全面發(fā)展。</p>