非學(xué)無以成才，非教無以成師——衡南一中云集校區(qū)舉行新入職教師“匯報課”活動

衡南縣北斗星中學(xué)

為了進一步實施高效課堂教學(xué)，落實雙減提質(zhì)減負要求，助力新教師的成長，促進學(xué)校教育教學(xué)的健康發(fā)展，在教務(wù)教研處的精心籌備下，衡南一中云集校區(qū)于10月份開始，舉行了2023年下學(xué)期新入職教師“匯報課”活動。活動分為“教師備課、磨課”和“上課、評課、評優(yōu)”兩個階段進行。 　　為期半個月的匯報課活動，充分體現(xiàn)了我校在實施高效課堂和新教師培養(yǎng)上的成效。 準備與交流 　　備課是一種態(tài)度，磨課是進步的紐帶?！耙虾靡惶谜n，就得花十堂二十堂的精力去備課。”向老一輩的教師求經(jīng)問道，讓備課成為課堂的必修課，讓磨課成為高效課堂的階梯。 　　文理組內(nèi)的新教師，從備課到磨課，充分調(diào)動自身的積極性，力求熟悉教材，熟悉課本，熟悉學(xué)生，不打無準備之戰(zhàn)。 過程與展示 　　當我們的身份從學(xué)生變成了老師，我們的身前從課桌變成了講臺，新的開始，新的挑戰(zhàn)，這是屬于我們自己的課堂！ 　　準備充分永遠是過程精彩的保障，整個匯報課進行得有序而精彩。有了同備課組老師們的指導(dǎo)，新教師們能從容地走上講臺，目光堅定，內(nèi)心自信，在面對學(xué)生和聽課的老師們，沒有一位新教師緊張怯場，打響了“站穩(wěn)講臺”的第一槍。 　　文科組內(nèi)，新教師們也能“巧如簧舌”地將一個個知識點匯集成生動的語言。從文本的一字一句中教會學(xué)生思考，用語言傳遞文化，用知識開啟人生。 　　理科組內(nèi)，探究復(fù)雜的事物過程和原理，是我們追求的目標。課堂上新教師們也能化抽象為具體，將事物的道理講解得通俗易懂，真正完成了由表及里的自身蛻變。 　　每一堂匯報課結(jié)束后，各組內(nèi)的評委老師，都在第一時間進行了評價交流?？隙诵陆處焸兊膬?yōu)點，重點指出課堂的不足，在課堂后找問題并分享解決的辦法，這是幫助新教師成長的有效方式。 評議與創(chuàng)新 　　匯報課的結(jié)束才是正式課堂的開始，問題是成長的墊腳石。 　　為了鞏固匯報課的成果，學(xué)校進行了集中交流評課。各組評委肯定了新教師的課堂表現(xiàn)，積極交流，指出問題，化解疑難，評選出優(yōu)秀的匯報課并加以表揚。 　　有評有議，才會有進步，才能出現(xiàn)課堂教學(xué)的創(chuàng)新。 　　黃校長指出，在新教師的匯報課中看到了生機和活力，有了新教師的加入，學(xué)校在教學(xué)上相信會更有創(chuàng)新力。同時，寄予新教師很高的期望:他們是黎明前的曙光，一定會照亮學(xué)校發(fā)展與創(chuàng)新的道路。 　　新教師促進了教育教學(xué)的新陳代謝，肩負著承前啟后的時代責任，是學(xué)校突破性發(fā)展中不可或缺的磐石，亦是邁步走進教育殿堂的冉冉新星。 文字：賀雪平圖片：劉丹莫慧娟編輯：教務(wù)教研處審核：校務(wù)辦