《幼兒園課程建設(shè)的概念內(nèi)容與問(wèn)題》《落實(shí)評(píng)估指南，提升課程質(zhì)量》——記幼兒園課程質(zhì)量硏討培訓(xùn)

小太陽(yáng)??

以游戲?yàn)榛A(chǔ)活動(dòng)是幼兒園教育的重要原則，中共中央國(guó)務(wù)院印發(fā)的《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》中提出幼兒園教師評(píng)價(jià)突出保教實(shí)踐把以實(shí)踐為基礎(chǔ)活動(dòng)，促進(jìn)兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的能力，作為關(guān)鍵指標(biāo)納入學(xué)前教育專業(yè)人才培養(yǎng)指標(biāo)幼兒的游戲是幼兒的天性，也是幼兒園重要的教育方式，幼兒自主游戲應(yīng)起自發(fā)性和內(nèi)在目的性特征，對(duì)兒童釋放天性發(fā)展兒童主體性和探索精神有重要作用！ 上午篇 《幼兒園課程建設(shè)的概念內(nèi)容與問(wèn)題》  伍香平(教授），湖北學(xué)前教育研究中心負(fù)責(zé)人、湖北第二師范學(xué)院學(xué)前教育專業(yè)負(fù)責(zé)人、教授、碩士生導(dǎo)師，全國(guó)民族地區(qū)學(xué)前教研工作坊坊主、中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)學(xué)前教育評(píng)價(jià)委員會(huì)委員、國(guó)家留學(xué)基金委公派美國(guó)訪問(wèn)學(xué)者、人大報(bào)刊復(fù)印資料 “幼兒教育導(dǎo)讀”編委、中國(guó)幼教行業(yè)協(xié)會(huì)特聘專家。 2001—《幼兒教育指導(dǎo)綱要》頒布2011—實(shí)施推進(jìn)農(nóng)村學(xué)前教育項(xiàng)目2012—《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒布2023—《幼兒保育教育評(píng)估質(zhì)量評(píng)估指南》頒布 幼兒園教育目標(biāo)：促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展教育目標(biāo)通過(guò)什么來(lái)實(shí)現(xiàn)：課程一日生活皆教育一日活動(dòng)皆課程 案例分析：雨桐，加油！ 案例分析：搶小車 案例分析：滾筒上跳繩 案例分析：對(duì)數(shù)量的推斷 下午篇 《落實(shí)評(píng)估指南，提升課程質(zhì)量》 袁莜艷，中國(guó)學(xué)前教育研究會(huì)會(huì)員；澳中幼教協(xié)會(huì)會(huì)員；億童教育裝備研宄院教研副總監(jiān)；教育部教育裝備與研宄發(fā)展中心幼兒園教育；裝備研究申心成員；國(guó)家十一五課題“分級(jí)分類的幼兒園玩教具配置研宄”課題組成員。 在以后的幼教工作中，做孩子生活中的照料者，學(xué)習(xí)中的啟迪者，游戲中的合作者，成長(zhǎng)中的支持者，科學(xué)保教的實(shí)戰(zhàn)者。讓每一個(gè)幼兒兒健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，為他們以后的學(xué)習(xí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ) 文字編輯：楊潤(rùn)圖片視頻：楊潤(rùn)、田克燕、謝婭妮、畢蘭初審：陳雯終審：李海燕