<p class="ql-block"> 水本無(wú)華，相蕩而起漣漪，</p><p class="ql-block"> 石本無(wú)火，相擊而發(fā)靈氣。</p><p class="ql-block"> 為了更好地凝聚集體智慧，全面提升教師專業(yè)能力水平，更好地運(yùn)用新課標(biāo)的理念、內(nèi)容及相關(guān)要求，保障教育教學(xué)質(zhì)量的持續(xù)提高，11月31日下五，實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文教師在科組辦公室開(kāi)展集體備課活動(dòng)。老師們以備課為橋梁，互相交流，互相探討，集思廣益，共同成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第三單元集體備課，主備人是王敏老師。她針對(duì)本單元的主題，以及單元重難點(diǎn)在教學(xué)中如何突破詳盡提出了自己的見(jiàn)解，各位老師也對(duì)本單元的“針對(duì)不同的閱讀目的采取不同的閱讀方法”這一單元主題進(jìn)行深入探討，同時(shí)又熱烈地探討了“真實(shí)情境再現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中如何實(shí)施”這一問(wèn)題。</p><p class="ql-block"> 教研主任李華嬌老師提出了用“穿梭時(shí)空”的情境，串聯(lián)整個(gè)單元教學(xué)，得到了大家認(rèn)可。老師們各抒己見(jiàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。通過(guò)本次集體備課，相信大家都在單元整合上受益匪淺，相信也會(huì)在教學(xué)過(guò)程中把研討中的一些好的策略運(yùn)用自己的教學(xué)中，有效地提高課堂效果。</p> 二次備課 <p class="ql-block"> 每一次教研活動(dòng)都是一次精神的洗禮。此次集體備課活動(dòng)，給六年級(jí)語(yǔ)文教師提供了一次面對(duì)面學(xué)習(xí)、交流的機(jī)會(huì)。真可謂“研無(wú)止境，成長(zhǎng)前行”，老師們?cè)诮虒W(xué)教研的路上將滿懷激情，繼續(xù)攜手前行！</p>