<h3>————2023年福建省高中物理優(yōu)質(zhì)課評審活動紀(jì)實</h3> <h3> 2023年11月1日至11月3日，由福建省普通教育教學(xué)研究室主辦，福建省三明市第二中學(xué)承辦的《2023福建省高中物理優(yōu)質(zhì)課評審活動》在三明市第二中學(xué)隆重舉行。來自全省9地市的10位優(yōu)秀的參賽選手帶著自己精心準(zhǔn)備的優(yōu)質(zhì)課齊聚三明匯聚一堂，在兩天的比賽過程中猶如八仙過海，各顯神通?；顒尤〉脠A滿成功，為新課改物理課堂的走向，如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)提供了強(qiáng)有力的課堂實錄和方向的指引；為物理課堂研究的發(fā)展明確了方向，奠定了良好的基礎(chǔ)。</h3> <h3> 承辦單位福建省三明市第二中學(xué)不負(fù)眾望，認(rèn)真籌備，前期討論、籌劃、安排為活動的有序高效地開展奠定了基礎(chǔ)。細(xì)心、溫馨地指引讓選手賓至如歸緩解了比賽的壓力。</h3> <h3>2號上午～～高三課程</h3> <h3> 《超重與失重》 通過自由下落時水不從瓶兩側(cè)小孔流出的現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生對超失重現(xiàn)象的探究欲望，并引導(dǎo)學(xué)生從超失重現(xiàn)象的力學(xué)特征與運動學(xué)特征兩方面進(jìn)行研究，充分鍛煉了學(xué)生的科學(xué)思維與科學(xué)探究能力。</h3> <h3> 《科學(xué)探究：變壓器》通過對變壓器的“拆解”、變壓器與電磁爐對小燈泡的作用效果與工作原理的對比等科學(xué)探究過程，使學(xué)生對變壓器的認(rèn)識不斷深入，最終能夠?qū)W以致用發(fā)現(xiàn)無線充電技術(shù)中的奧秘。</h3> <h3> 氣體實驗定律——查理定律，通過請學(xué)生現(xiàn)場拔河重現(xiàn)馬德堡半球?qū)嶒?，分組進(jìn)行有趣的“瓶吞雞蛋”小實驗，使學(xué)生在有趣氛圍中提高實驗探究能力，深化對查理定律的理解。</h3> <h3> 動量守恒定律：將生活中的臺球撞擊的情境轉(zhuǎn)化為小車碰撞的模型，運用實探究與理論推導(dǎo)相結(jié)合的方式對動量守恒定律進(jìn)行了科學(xué)探究，充分鍛煉的學(xué)生的核心素養(yǎng)。</h3> <h3>2號下午～～高一、高二課程</h3> <h3> 夏春陽老師《自由落體運動》，“測量你的反應(yīng)時間”引起學(xué)生興趣，隨之提出“重物和輕物誰下落快”問題，進(jìn)行了多個實驗，大量生活中的實例的展現(xiàn)，使得抽象的物理規(guī)律具體化，提高學(xué)生求知欲并增加學(xué)生的物理素養(yǎng)。</h3> <h3> 何晨芯老師從“特殊的獎杯”入手《科學(xué)探究：電容器》，提出問題，“裝水的叫水容器，裝電荷的叫什么呢？”勾起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，用傳感器來定量探究電容器的影響因素，用數(shù)據(jù)說話，彰顯物理學(xué)科的嚴(yán)謹(jǐn)性。</h3> <h3> 鄒曉霞老師的《用多用電表測量電學(xué)量》，從創(chuàng)設(shè)實驗情景，引發(fā)學(xué)生討論，教育學(xué)生利用已經(jīng)學(xué)過的知識來進(jìn)行可持續(xù)地學(xué)習(xí)。鼓勵學(xué)生將來能夠自己創(chuàng)設(shè)實驗情景，確立實驗步驟。</h3> <h3>3號上午～～高二課程</h3> <h3> 富有親和力的李文玲老師通過一段學(xué)生甩導(dǎo)線產(chǎn)生感應(yīng)電流的實驗視頻把學(xué)生們帶入了電磁感應(yīng)的世界。通過巧妙的設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生通過不同的實驗設(shè)計來探究產(chǎn)生感應(yīng)電流的原因。在獲得知識的同時，更大極大激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的創(chuàng)造能力。</h3> <h3> 丁宗星老師的《閉合電路歐姆定律》通過電路圖和實物圖相結(jié)合的方式展現(xiàn)在大家面前，在吸引眼球的同時，更激發(fā)了大家的探究欲望。通過電壓傳感器、電流傳感器以及Excel的綜合運用，使得實驗探究惟妙惟肖。</h3> <h3> 林德墅老師的《波的形成和描述》以生活中常見的各種波為引入，借助聲音傳感器展現(xiàn)聲音的波動圖，既直觀又震撼。以生活中常見的棉繩、鏈條進(jìn)行波動的探究，讓學(xué)生們的對波動進(jìn)行體驗，師生互動氛圍濃厚，達(dá)到了很好的學(xué)習(xí)效果。</h3> <h3> 蒞臨本次活動的專家評審不畏疲倦，認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)卦u議每一節(jié)參賽課程，用專業(yè)的眼光欣賞選手們的每一個亮點，不放過每一個細(xì)節(jié)，公平、公正力求完美。 本次活動得到與會同行的廣泛認(rèn)可和高度評價。選手們在思維碰撞中激發(fā)靈感，共促發(fā)展，共同進(jìn)步。在新的課程改革浪潮中，百舸爭流，乘風(fēng)破浪，力爭更新、更好的教學(xué)理念投入改革實踐，共推物理教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。</h3>