減負(fù)提質(zhì) 深耕課堂改良土壤精準(zhǔn)教育 ——初一年級期中教育教學(xué)質(zhì)量分析會

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時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間半個學(xué)期過去了。為總結(jié)前一階段的教學(xué)成果，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，推動高效課堂，根據(jù)學(xué)校的部署安排，初一年級組在11月6日下午召開了期中考試教學(xué)質(zhì)量分析會。張生林老師主持會議，李治元副校長、陳全主任、劉勇主席、張永海主任、王鑫主任參會指導(dǎo)。 質(zhì)量分析 　　會議伊始，陳威主任用數(shù)據(jù)從不同角度就各科平均分，及格率，過差率，偏差、各個分?jǐn)?shù)段學(xué)生人數(shù)等進(jìn)行綜合對比分析，讓老師們直觀的從不同層面和角度對上前半學(xué)期的成績有了深入的了解，從中也看到了各科和各班之間的差距，以及今后努力的方向。 　　陳威主任指出此次考試反應(yīng)了初一學(xué)生目前存在的問題，在后疫情之下的影響下，學(xué)生行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣存在問題，小學(xué)的要求未達(dá)標(biāo)，小升初過渡期延續(xù)，家校未形成合力。并提出相應(yīng)的改進(jìn)措施，教師應(yīng)堅持目標(biāo)導(dǎo)向和問題導(dǎo)向，研究學(xué)情和家情，加強(qiáng)班級建設(shè)，養(yǎng)習(xí)育品，深耕課堂，以作業(yè)管理為核心，發(fā)揮團(tuán)隊聚力同行的作用。 教師代表發(fā)言 文科教師代表張筱老師從學(xué)生的聽課效果、作業(yè)質(zhì)量、以及平時的課堂表現(xiàn)等方面對本次期中考試進(jìn)行了分析。張老師提出了以下幾點(diǎn)建議：1、教師要仔細(xì)研究教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，明確重難點(diǎn)；2、在上課過程中加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)過程的控制；3、在課后加強(qiáng)對學(xué)困生的督促和輔導(dǎo)。 　　理科教師代表查桃花老師，從學(xué)生角度，教師角度，閱卷過程中發(fā)現(xiàn)的問題等方面，對本次考試的試卷進(jìn)行了分析，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施，教師應(yīng)狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)質(zhì)量，加強(qiáng)任課教師與班主任及家長的溝通，同時培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 　　年級主任張生林老師從當(dāng)前學(xué)生情況、教師工作目標(biāo)等方面對本次期中考試進(jìn)行了分析與總結(jié)。并提出在學(xué)生工作方面，教師要以班主任為紐帶，落實(shí)全員育人，積極跟進(jìn)課后輔導(dǎo)，認(rèn)清薄弱點(diǎn)，對于出現(xiàn)的客觀困難與主觀困難，找到對策及方法，抓住關(guān)鍵點(diǎn)，后續(xù)的長期工作持續(xù)圍繞基礎(chǔ)知識、基本習(xí)慣、基礎(chǔ)思維、基本常規(guī)。找準(zhǔn)切入點(diǎn)，課堂就是每位老師落實(shí)教育質(zhì)量的重要陣地，緊抓生長點(diǎn)等建議。 領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言 　　大會的最后，李治元副校長對各任課教師和班主任的教育教學(xué)工作表示肯定，提到現(xiàn)在年級所面臨的問題，并給出以下建議：1.教師要看到自己，深耕課堂，發(fā)揮團(tuán)隊力量，共同進(jìn)步；2.落實(shí)目標(biāo)，嚴(yán)格管理每一堂課，狠抓習(xí)慣，養(yǎng)習(xí)育品；3.把握好學(xué)習(xí)的黃金時期，夯實(shí)基礎(chǔ)；4.備教學(xué)評研一體化整體推進(jìn)，深備精講，爭取期末取的更好的成績。 　　通過這次的會議，老師們也看到了自己的不足。我們初一級部將會精誠團(tuán)結(jié)，共同努力，為圓滿完成教學(xué)和管理工作而努力。 文字：李菊鵬圖片：李菊鵬審核：張生林，楊青竹，李彩娟