<p class="ql-block">10月21日一24日，有幸參加洛陽市教師發(fā)展中心組織2023年魏書生“自育自學”年會暨伊濱區(qū)教育高質(zhì)量發(fā)展現(xiàn)場會。從教育規(guī)劃和學校教育教學管理方面，全面了解伊濱區(qū)的教育發(fā)展。</p><p class="ql-block">22日的現(xiàn)場會，我們聆聽了來自伊濱區(qū)和全國各地魏書生自育自學學校的管理層人員，關(guān)于學校以及教育管理方面的經(jīng)驗交流。</p><p class="ql-block">在開幕式上，伊濱區(qū)教育局的主任做了本區(qū)規(guī)劃的全方位的介紹，讓我們了解到了最新的崛起的伊濱區(qū)在教育科學的影響下的不斷壯大發(fā)展。</p><p class="ql-block">魏書生老師帶來的《不忘初心，做新時代的好老師》講座，他用幽默風趣的語言向我們介紹了在新時代如何做一名好老師，做一名扎根教育不忘育人初心的好老師。</p><p class="ql-block">程紅兵校長向我們做《面向未來的課程教學》的專題報告。一個國家的發(fā)展一所學校的發(fā)展都離不開未來的課程課程教學如何設(shè)計面向未來的教學，這個不僅僅關(guān)系到國家的發(fā)展，更關(guān)系到一個民族的未來的發(fā)展。</p><p class="ql-block">下午 ，來自遼寧盤錦魏書生中學的王洪華校長給我們介紹了如何堅守教育出新，在傳承中創(chuàng)新發(fā)展的盆景學校在幾十年的教育發(fā)展中他們的探索實踐以及創(chuàng)造出的教育奇跡。</p><p class="ql-block">劉朝峰做《自育自學啟迪課堂教學新思路專題報告》的全區(qū)教育集團踐行書生教育理念的發(fā)展歷程。教育的發(fā)展，需要一群人的潛心行動。</p><p class="ql-block">來自安徽的林子力介紹《自愈自學思想體系，推動縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展》這樣一個科技支持背景下的教育發(fā)展情況。教育發(fā)展科技先行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">程紅兵的分享：未來的教學，我們?nèi)绾握_面對</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">真實的學習。</p> <p class="ql-block">伊濱區(qū)各學校的教育發(fā)展</p> <p class="ql-block">王洪華校長關(guān)于盤錦中學的管理模式的匯報。</p><p class="ql-block">以自育自學，以每個學生的亮點完成個人成長的逆襲。學生的成長成就名師，名師效應成就名校經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block">伊濱區(qū)教師發(fā)展中心主任講座。</p> <p class="ql-block">林子力教授關(guān)于科技支持下的管理系統(tǒng)。</p> <p class="ql-block">一座新的城，一所新的學校，一群對教育赤誠的人。讓我們看到新城崛起的希望。</p> <p class="ql-block">魏書生中學。在資料展區(qū)，我看到規(guī)范化管理的點滴細節(jié)。</p><p class="ql-block">日常的規(guī)范要求，是見證規(guī)范化發(fā)展的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block">中學作業(yè)臺帳</p> <p class="ql-block">學生作業(yè)集。</p> <p class="ql-block">班級管理周報</p> <p class="ql-block">自育七個一，堅持見奇跡。</p> <p class="ql-block">家校共育，規(guī)范資料整理。</p> <p class="ql-block">管理細節(jié)。</p> <p class="ql-block">徳育管理特色。</p> <p class="ql-block">五自好習慣</p> <p class="ql-block">楓葉路小學。一所充滿生機活力與溫暖的學校。楓葉路小學校園的綠化美化到處都彰顯出孩子們自主管理老師們自我實現(xiàn)的一些細節(jié)。校園里的角落，校園里的每一個景致都有人文的氣息，這樣的學校才讓人感到舒適，又愛用溫度。</p> <p class="ql-block">處處有生命的力量。</p> <p class="ql-block">結(jié)合地域優(yōu)勢，引進特色農(nóng)業(yè)技術(shù)進校園，成為唯美的課程——種植。</p> <p class="ql-block">跨學科同課異構(gòu)。讓融合綜合學習，成為學生學習的動力。</p> <p class="ql-block">伊水小學。以課程為抓手，培養(yǎng)實踐的能力，關(guān)注學以致用。是研學課程的本質(zhì)。</p> <p class="ql-block">文化和課程，是學校系統(tǒng)工程的核心。</p> <p class="ql-block">從校內(nèi)鏈接到校外，打開教育的大門。是學校與社會融合的基本功。有相對應研學基地的配合 學習和動手實踐完美結(jié)合。是新時期教育的新形態(tài) </p><p class="ql-block">一本繪本，鏈接語文、科學和勞動。慧眼識別的教育資源，打通了學科壁壘，讓學習變得多樣多彩。這是“全學科閱讀”和“項目式學習”的開端，也是學生學習與生活相關(guān)聯(lián)的切入點。</p> <p class="ql-block">教育，是智慧的源泉，也是智慧的結(jié)晶。需要我們集體的力量來創(chuàng)造屬于我們自己的神奇。</p><p class="ql-block">教育，是一場修行。是師生教學相長的爆發(fā)點。需要我們在“引”、“領(lǐng)”、“扶”、“放”中，成就各自的精彩。</p>