<p class="ql-block"> 為積極開展基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)改進(jìn)行動，以新課程方案、新課程標(biāo)準(zhǔn)、為基準(zhǔn)，深刻理解道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，進(jìn)一步推進(jìn)“教學(xué)評一致性課堂教學(xué)”實施大單元教學(xué)設(shè)計與研究，促進(jìn)學(xué)校道法教師業(yè)務(wù)素質(zhì)與教學(xué)能力的提升。11月7日，我校舉行了預(yù)約道德與法治教研員及名師工作室教研活動。</p> 課堂展示，精彩紛呈 <p class="ql-block"> 倪老師執(zhí)教的是六年級上冊《我們是未成年人》一課，法律課知識性強(qiáng)，不易理解，倪老師通過引導(dǎo)學(xué)生小組合作，共同探討未成年人的特殊之處，并結(jié)合民法典中的有關(guān)法律條文，選取鮮活的生活案例，從法的角度分析研判，進(jìn)而明確不同年齡的法律意義，清晰感知法律給予未成年人的特殊保護(hù)。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課宛如一節(jié)法治講堂，既普及了法律知識，又辯證地指出法律保護(hù)未成年人的同時也要求未成年人自小形成法律意識、規(guī)則意識和責(zé)任意識。</p> 課堂展示，精彩紛呈 <p class="ql-block"> 馬老師積極創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在生活中感知課本內(nèi)容，同時設(shè)置兩個活動，每個活動設(shè)置任務(wù)，使整節(jié)課目標(biāo)明確。每個活動都有對應(yīng)的評價標(biāo)準(zhǔn)也體現(xiàn)了“教-學(xué)-評”一體化。</p> <p class="ql-block"> 其中馬老師所導(dǎo)入的圖片和視頻都來源于學(xué)生的現(xiàn)實生活，調(diào)動了學(xué)生的積極性和參與度。課堂上豐富多彩的活動也拓寬了學(xué)生的知識面，實現(xiàn)了立德樹人的育人目標(biāo)。</p> 評課交流，合作互助 <p class="ql-block"> 展示課結(jié)束后，在座各位教師隨即進(jìn)行評課交流、暢所欲言，談體會、說收獲。名師工作室宿鳳老師進(jìn)行了評課總結(jié)，通過在對兩位老師的評課中，讓我們在道德與法治的授課中找到了更多的方向，讓學(xué)生通過教材的學(xué)習(xí)踐行道德行為，在教學(xué)中通過評價任務(wù)的設(shè)計，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生成為課程的受益者。</p> <p class="ql-block"> 本次課堂展示活動為教師們搭建了互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺。通過優(yōu)秀教師的上課展示，在不同教學(xué)風(fēng)格的碰撞和競爭中促進(jìn)了教師們的專業(yè)化成長，推動了道德與法治課堂教學(xué)的改革和發(fā)展，確保落實立德樹人根本任務(wù)。</p> <p class="ql-block">編輯:于敏、付琪</p>