<p class="ql-block"> 秋風(fēng)送爽，丹桂飄香。為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互交流。本學(xué)期我們語文組開展了組內(nèi)公開課活動(dòng)。授課教師潛心研究教學(xué)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分利用多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,呈現(xiàn)了異彩紛呈的課堂。</p> <p class="ql-block">陳軍香老師執(zhí)教的《橋》一課，從橋的圖片導(dǎo)入，自然引入課題。在小組合作環(huán)節(jié)，陳老師深入每個(gè)小組的討論，隨學(xué)生一起討論，或在一旁做好指導(dǎo)，每個(gè)小組的學(xué)生都在組長的帶領(lǐng)下，討論有序、有效。</p> <p class="ql-block"> 課始，楊老師播放了生物生長的視頻，生動(dòng)的畫面，豐富的內(nèi)容，深深地吸引了學(xué)生的注意力，很快把學(xué)生帶入到本節(jié)課的學(xué)習(xí)中。激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為課文的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"> 字詞教學(xué)有實(shí)效。從認(rèn)讀到理解，層層深入，有力地夯實(shí)了基礎(chǔ)知識(shí)。</p> <p class="ql-block">王陽老師執(zhí)教的《只有一個(gè)地球》的第一課時(shí)，王老師循循善琇，用啟發(fā)性的語言鼓勵(lì)學(xué)生梳理課文大意，列出每一自然段的意思，在此基礎(chǔ)上再列出小標(biāo)題，引導(dǎo)有方，學(xué)有所獲。</p> <p class="ql-block">學(xué)生坐姿端正，讀書聲音響亮。討論熱烈，課堂氣氛活躍。</p> <p class="ql-block">各位老師認(rèn)真聽課并詳細(xì)記錄聽課過程。</p> <p class="ql-block">課后，語文組圍繞此次活動(dòng)開展研討，評(píng)課。上課老師分享其設(shè)計(jì)理念，聽課教師說出自己的感受或建議。聽、說、評(píng)、議中拓寬教育認(rèn)知，促進(jìn)專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block">前路漫漫亦燦燦，篤行步步亦驅(qū)驅(qū)。語文教學(xué)好比是天涯之角，而行者無疆，唯有積跬步，方能致遠(yuǎn)。</p>