<p class="ql-block"> “胸藏文墨懷若谷,腹有詩書氣自華”。古詩的美韻，讓華夏芬芳。為了進(jìn)一步落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，建立文化自信，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要價(jià)值，同時(shí)，提高教師的語文素養(yǎng)，深入探討古詩教學(xué)規(guī)律，張寨鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)語文教研組舉行了“古詩專題教研會(huì)”。</p> <p class="ql-block"> 首先，老師們集中觀看了古詩教學(xué)課例《山居秋暝》。詩意地棲于課堂，讓學(xué)生盡情地徜徉在古詩中——古詩的教學(xué)應(yīng)充滿詩情畫意的美。走進(jìn)這堂課，就猶如欣賞一幅水墨畫。整堂課，通過富有古典文化魅力的語言，營(yíng)造一種學(xué)習(xí)詩詞的美好氛圍，對(duì)學(xué)生起到潛移默化、潤(rùn)物無聲的影響。老師對(duì)課上的導(dǎo)語、過渡語做了精心推敲，對(duì)課堂環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，并且課中也自然無痕地滲透了許多已學(xué)的古詩，讓學(xué)生充分感受到中國(guó)古詩的語言魅力，也使得整堂課語文味十足，上出了古詩的味道。</p> <p class="ql-block"> 課后，教師們對(duì)《山居秋暝》課例，從不同的角度、層面，展開了真實(shí)地研討。部分教師關(guān)注到古詩的教學(xué)環(huán)節(jié)以及不同形式的讀；部分教師關(guān)注到古詩意境想象的引導(dǎo)；還有部分教師關(guān)注到課前背景資料的預(yù)習(xí)和教學(xué)過程中任務(wù)單的設(shè)計(jì)。本節(jié)課的教學(xué)做到了梯度訓(xùn)練、注重品讀、想象意境、教有策略，從唯美走向深沉。</p> <p class="ql-block"> 與詩詞相遇，吟詠千古佳句，體味百態(tài)人生；與詩詞同行，感受燃情于詩的心意相通，體驗(yàn)盛世而歌的智慧碰撞；與詩詞攜手，讓字里行間隱藏的每一代中國(guó)人的喜怒哀樂，都傳遞出書香的亙古綿長(zhǎng)。本次“古詩專題教研會(huì)”為古詩教學(xué)指明了方向，奠定了基礎(chǔ)。關(guān)于古詩教學(xué)，還有許多需要深入研究的地方，愿能在更多好課中汲取能量，不斷成長(zhǎng)。</p>