<p class="ql-block">落雪成詩(shī)，天地留白。</p><p class="ql-block">國(guó)培在云端，教師展風(fēng)采。</p> <p class="ql-block"> 為切實(shí)提高鄉(xiāng)村教師的教育教學(xué)能力，促進(jìn)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。2023年11月7日，英語(yǔ)組的學(xué)員們?cè)谶M(jìn)修學(xué)校張銘浩主任的帶領(lǐng)下開啟問(wèn)題診斷環(huán)節(jié)，為今年送教培訓(xùn)“搭脈問(wèn)診”。雖然大雪阻擋了相遇的腳步，但我們跨越空閑限制，在線上開啟了問(wèn)題診斷環(huán)節(jié)之旅。張銘浩主任及專家團(tuán)隊(duì)張一偉，馮曉峰，王吉老師對(duì)我們進(jìn)行評(píng)課指導(dǎo)，堅(jiān)信我們所有參訓(xùn)的學(xué)員們?cè)趪?guó)培能收獲成長(zhǎng)。</p> 微課展示 <p class="ql-block"> 首先，海坨二小的于海博老師為我們展示了一節(jié)精彩的微課，內(nèi)容是四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4《My home》B Let’s talk。通過(guò)語(yǔ)言描述和多媒體等多種教學(xué)手段來(lái)創(chuàng)設(shè)情境，緊密結(jié)合了學(xué)生的實(shí)際生活，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。整堂課思路清晰，教學(xué)重難點(diǎn)突出，是一堂將知識(shí)與趣味性結(jié)合的英語(yǔ)課。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)是由我展示的一節(jié)英語(yǔ)微課，內(nèi)容是六年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4《I have a pen pal》B Let’s talk。本節(jié)課我利用問(wèn)題導(dǎo)入讓學(xué)生能夠感知對(duì)話的主要內(nèi)容。層層遞進(jìn)，利用思維導(dǎo)圖讓學(xué)生理解對(duì)話，并能復(fù)述對(duì)話。但是也有很多不足的部分，張銘浩主任以及專家教師對(duì)我的課進(jìn)行指導(dǎo)。高年級(jí)的英語(yǔ)課堂應(yīng)該多注重重點(diǎn)詞匯和重點(diǎn)句型的書寫，注重落實(shí)本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)，突出重難點(diǎn)?？偨Y(jié)部分應(yīng)該呈現(xiàn)的是本節(jié)課的主要內(nèi)容?？梢詫et’s try部分內(nèi)容設(shè)置到后面的鞏固環(huán)節(jié)，減少導(dǎo)入環(huán)節(jié)的時(shí)間。張主任和專家教師的建議讓我豁然開朗。</p> 說(shuō)課展示 <p class="ql-block"> 下面是海坨一小的萬(wàn)雪婷老師的說(shuō)課展示，內(nèi)容是四年級(jí)上冊(cè)u(píng)nit4《My home》 Let’s talk。雪婷老師的課利用實(shí)物讓學(xué)生猜包里有什么，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，體現(xiàn)了真實(shí)的語(yǔ)用交際。利用模仿對(duì)話，看圖說(shuō)話訓(xùn)練，用實(shí)際情景將所有知識(shí)內(nèi)容串聯(lián)起來(lái)，提高學(xué)生實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力。</p> <p class="ql-block"> 最后由龍沼中心小學(xué)校的王家賀進(jìn)行說(shuō)課，內(nèi)容是四年級(jí)上冊(cè)Unit4《My home》B Let's talk。家賀老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境，實(shí)物展示等教學(xué)方式教學(xué)，目的在于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生獲得運(yùn)用英語(yǔ)語(yǔ)言的能力，學(xué)生通過(guò)模仿和想象，促進(jìn)學(xué)生的理解和記憶，啟發(fā)學(xué)生思維，達(dá)到教學(xué)目的。本節(jié)課教學(xué)設(shè)計(jì)凸顯了教學(xué)評(píng)一體化，學(xué)習(xí)活動(dòng)與教學(xué)目標(biāo)一一對(duì)應(yīng)。教學(xué)活動(dòng)體現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀。</p> 問(wèn)題診斷 <p class="ql-block"> 張銘浩主任和專家團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)各位教師進(jìn)行問(wèn)題診斷環(huán)節(jié)。主要從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過(guò)程中的方法有效性，以及提問(wèn)的含金量等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。教學(xué)過(guò)程中應(yīng)該落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。在教學(xué)方法上應(yīng)該注重策略，以問(wèn)題為導(dǎo)向，提高學(xué)生思維能力。多提出有含金量的問(wèn)題，也可以檢測(cè)學(xué)生對(duì)新授知識(shí)的掌握情況。并且作業(yè)和練習(xí)應(yīng)該有層次性，面向全體學(xué)生。</p> 專家講座 <p class="ql-block"> 張銘浩主任給我們講解了新課標(biāo)理念下如何聽(tīng)評(píng)課。首先要學(xué)會(huì)聽(tīng)課。一是聽(tīng)前準(zhǔn)備要充分。理念先行，課程標(biāo)準(zhǔn)理念是要堅(jiān)持素養(yǎng)導(dǎo)向、強(qiáng)化學(xué)科實(shí)踐、推進(jìn)綜合學(xué)習(xí)、落實(shí)因材施教等。學(xué)科教學(xué)要求是要深度解讀教材，強(qiáng)化育人導(dǎo)向，與學(xué)生的語(yǔ)言積累。明確地位，能夠了解聽(tīng)課活動(dòng)的基本信息，熟悉教材，進(jìn)行預(yù)先設(shè)計(jì)。二是課上聽(tīng)課要全面。其次要學(xué)會(huì)評(píng)課，我們要利用有效的方法進(jìn)行評(píng)課，而且我們要遵循評(píng)課的原則。此次培訓(xùn)對(duì)我們之后的聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)提供幫助。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本次問(wèn)題診斷活動(dòng)環(huán)節(jié)緊湊，研討氛圍濃厚。這既加強(qiáng)了參培教師對(duì)教學(xué)實(shí)踐的感悟體驗(yàn)，又找準(zhǔn)了參培教師課堂教學(xué)存在的問(wèn)題。張銘浩主任和專家團(tuán)隊(duì)更好的掌握一線教師的教學(xué)需求和培訓(xùn)要求，有力促進(jìn)了國(guó)培項(xiàng)目各項(xiàng)工作順利開展。相信我們教師從此次培訓(xùn)能夠有更加專業(yè)的發(fā)展，才能擁有更大的舞臺(tái)。</p> <p class="ql-block">撰稿：張哲</p><p class="ql-block">審核：張銘浩</p>