練兵強(qiáng)師能比武展風(fēng)采 ——文化街小學(xué)教學(xué)技能“大比武、大練兵”微課展示活動(dòng)

文化街小學(xué)三8班

為進(jìn)一步貫徹落實(shí)許昌市魏都區(qū)教師隊(duì)伍建設(shè)有關(guān)精神，夯實(shí)教師的教師職業(yè)技能基礎(chǔ)，持續(xù)開(kāi)展“教師技能大練兵大比武”活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)校聚焦教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展，不斷提升教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)能力。我校攜全體語(yǔ)文教師于11月8日進(jìn)行教師技能“大比武大練兵”微課展示活動(dòng)。 　　活動(dòng)由文化街教育集團(tuán)張育紅校長(zhǎng)主持，活動(dòng)伊始張校長(zhǎng)發(fā)表講話(huà)，為此次活動(dòng)明確目的，提出要求，指明方向。 　　陳景麗老師執(zhí)教的《秋天》一課，整節(jié)課活潑靈動(dòng)，趣味十足。課堂上陳老師著重指導(dǎo)了“一”的變調(diào)，“了”的讀法，重難點(diǎn)突出，設(shè)計(jì)合理。 　　郭琳老師執(zhí)教《望廬山瀑布》一課，郭老師的教學(xué)基本功扎實(shí)，教姿、教態(tài)、甜美的聲音吸引了評(píng)委團(tuán)沉醉其中。她帶領(lǐng)孩子們解詩(shī)題，知詩(shī)人，明詩(shī)意。課堂上書(shū)聲瑯瑯，詩(shī)意橫生。各個(gè)環(huán)節(jié)都街接的恰到好處，由易到難，教學(xué)重點(diǎn)明確，突出重點(diǎn)的方法恰當(dāng)、有效，教學(xué)構(gòu)造安排科學(xué)，沉著自然，有張有弛。 　　林琳老師執(zhí)教《荷葉圓圓》一課時(shí)，思路清晰，重點(diǎn)突出，在教學(xué)設(shè)計(jì)上有新的突破，課堂給人耳目一新的感覺(jué)。設(shè)置的一些活動(dòng)也有助于激發(fā)學(xué)生興趣，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中一直能夠引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究。教學(xué)有個(gè)性，有自己的特點(diǎn)與風(fēng)格。 　　陳開(kāi)心老師執(zhí)教《一塊奶酪》一課，思路清晰，甜美的聲音娓娓道來(lái)，教學(xué)生習(xí)得方法，抓住人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理描寫(xiě)，聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中如何做。精心設(shè)計(jì)的板書(shū)更是讓人眼前一亮。不僅如此，老師更是善于鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)學(xué)生，對(duì)于回答問(wèn)題的學(xué)生給予了及時(shí)的肯定。 　　張麗紅老師執(zhí)教《精衛(wèi)填?！芬徽n，張老師清秀端莊的粉筆字、親切大方的教態(tài)、清楚的表達(dá)、行云流水般的課堂，讓人覺(jué)得如沐春風(fēng)。張老師授課目標(biāo)明確，上課伊始就出示單元訓(xùn)練目標(biāo)，整節(jié)課也是圍繞單元訓(xùn)練目標(biāo)和課后題組織教學(xué)。整節(jié)課簡(jiǎn)單而有趣。讓孩子們讀、寫(xiě)、分享，逐步展開(kāi)，動(dòng)靜有序、張弛有度。 　　馬竹青老師執(zhí)教快樂(lè)讀書(shū)吧《很久很久以前》，整節(jié)課設(shè)計(jì)巧妙，趣味橫生。通過(guò)帶領(lǐng)學(xué)生了解神話(huà)起源、傳講神話(huà)故事、探索神話(huà)的神奇之處以及神話(huà)故事中的精神品質(zhì)，激發(fā)了學(xué)生閱讀神話(huà)的興趣。 　　潘婷老師執(zhí)教古詩(shī)《書(shū)湖陰先生壁》潘老師帶領(lǐng)學(xué)生解詩(shī)題、明詩(shī)意、悟詩(shī)情，整節(jié)課條理清晰，重點(diǎn)突出。教學(xué)過(guò)程中潘老師注重通過(guò)多種形式的朗讀幫助學(xué)生理解古詩(shī)，體會(huì)意境。出示王安石在朝廷仕途上的兩起兩落的故事，引導(dǎo)學(xué)生充分利用資料袋和典故，作為突破難點(diǎn)的手段。讓學(xué)生明白了王安石熱衷山水、淡泊名利的心境及古詩(shī)要表達(dá)的思想感情。 　　評(píng)委團(tuán)以及老師們認(rèn)真傾聽(tīng)并記錄。 　　我們相信，通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，教師的業(yè)務(wù)能力將得到極大提升，教師核心素養(yǎng)和教學(xué)能力進(jìn)一步增強(qiáng)，更重要的是以賽促教，帶動(dòng)教師整體素質(zhì)全面提升，促進(jìn)教師個(gè)人成長(zhǎng)與專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。