<p class="ql-block">露華漸重桂含丹，素葉清秋天地寬。</p><p class="ql-block">千里相逢話小語(yǔ)，征途漫漫備新鞍。</p> <p class="ql-block"> 新的一天，我們蓄勢(shì)待發(fā)，奔赴新的美好。在主持人的介紹下，我們開(kāi)啟了今天的學(xué)習(xí)之旅。</p> <p class="ql-block"> 首先，由江蘇省劉昕名師工作室的成員——康凌云老師帶來(lái)的《明天要遠(yuǎn)足》。通過(guò)感受審美意象，讓孩子們領(lǐng)略了五彩斑斕的大海美景。</p> <p class="ql-block"> 康老師循循善誘，通過(guò)課前小游戲，和孩子們拉近了距離。一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的面孔，一陣陣清脆悅耳的朗讀聲，一次次認(rèn)真思考的回答。在康老師的引導(dǎo)下，一年級(jí)的小朋友們贏來(lái)了臺(tái)下老師的無(wú)數(shù)贊美之詞。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)展示課是韓春霞老師帶來(lái)的北朝民歌《敕勒歌》。隨著美妙的音樂(lè)，韓老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)ジ惺茈防兆迦嗣衩篮玫纳詈兔利惖牟菰L(fēng)光。</p> <p class="ql-block"> 接下來(lái)通過(guò)三個(gè)審美活動(dòng)以及豐富多彩的草原美景圖，讓孩子們直觀形象地感受敕勒族人民生活的場(chǎng)景，再結(jié)合層層遞進(jìn)的閱讀，讓孩子們用心體會(huì)這首詩(shī)歌的情感。</p> <p class="ql-block">第三節(jié)展示課是朱惠慧老師帶來(lái)的納蘭性德的詞《長(zhǎng)相思》。朱老師注重學(xué)生的“讀”：一讀，讀準(zhǔn)字音，讀好押韻；二讀，理解內(nèi)容，說(shuō)清意思；三讀，探景悟情。通過(guò)不斷地閱讀，感悟詞中將士們?cè)谕馇樗伎嗌畹木d長(zhǎng)心情。</p> <p class="ql-block"> 隨著婉轉(zhuǎn)曲折的伴奏，師生一起吟唱《長(zhǎng)相思》。在一陣吟誦聲中，為這堂課畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。</p> <p class="ql-block"> 上午的課堂精彩紛呈，下午好課繼續(xù)。接下來(lái)由紫瑯第一小學(xué)劉海燕老師為我們帶來(lái)鄭燮的《竹石》。通過(guò)感悟“竹”之特點(diǎn)，聯(lián)系詩(shī)歌中的物和人有什么關(guān)系，進(jìn)而品味“竹”這個(gè)意象。</p> <p class="ql-block"> 最后，通過(guò)欣賞不同的竹石畫(huà)面，進(jìn)一步理解詩(shī)人的頑強(qiáng)不屈和剛正不阿。</p> <p class="ql-block"> 下午的第二堂展示課是王娟娟老師為我們帶來(lái)的《月光曲》。課前的《月光曲》播放，吸引了在場(chǎng)人的耳朵，牽動(dòng)著每一顆跳動(dòng)的心。接下來(lái)通過(guò)任務(wù)單的形式：走進(jìn)情境，輕扣心扉；走進(jìn)人物，深悟心境。</p> <p class="ql-block"> 王老師融合音樂(lè)的魅力，由音樂(lè)的舒緩到明快再到高昂，讓我們仿佛看到月亮從海面上冉冉升起的畫(huà)面。通過(guò)走進(jìn)人物的內(nèi)心深處去感受作者對(duì)勞動(dòng)人民的同情以及對(duì)大自然的熱愛(ài)。</p> <p class="ql-block"> 今天的最后一節(jié)展示課——虹橋小學(xué)書(shū)記陸險(xiǎn)峰老師為我們展示了《山居秋暝》。陸老師的課堂別具一格。她把《山居秋暝》和《楓橋夜泊》放在一起對(duì)比教學(xué)。讓整個(gè)課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)最大效益化。</p> <p class="ql-block"> 陸老師的課堂是民主、自由的。上課伊始，讓孩子們進(jìn)行了一個(gè)自我展示和組內(nèi)評(píng)價(jià)，然后通過(guò)兩幅古詩(shī)手抄報(bào)的展示，把課堂的主動(dòng)權(quán)交遞交給了學(xué)生，自己在這一場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)中充當(dāng)?shù)氖且粋€(gè)參與者和引路人。</p> <p class="ql-block"> 幾位老師對(duì)自己的課堂進(jìn)行了教學(xué)理念的闡述。她們結(jié)合新課標(biāo)，學(xué)生的參與度，審美意象的把握，學(xué)科的融合，教學(xué)支架的搭建，以<span style="font-size: 18px;">閱讀為主線的教學(xué)設(shè)計(jì)</span>等方面做了詳細(xì)中肯的自評(píng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 今天六位老師給我們帶了一場(chǎng)饕餮的精神盛宴。我們收獲滿滿：帶著對(duì)教育教學(xué)的思考，帶著對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度，帶著對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，帶著一顆虔誠(chéng)的心揚(yáng)帆起航，生命不止，學(xué)習(xí)不斷。</p>