<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步推進(jìn)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程理念、課堂教學(xué)改革，提高數(shù)學(xué)學(xué)科課堂教學(xué)的有效性，提升我校教師專業(yè)素養(yǎng)，助推我校快速發(fā)展，畢節(jié)市“名師扶百校”幫扶工程貴州省小學(xué)數(shù)學(xué)張梅鄉(xiāng)村工作室于2023年11月8日—9日到我校開展幫扶教研活動?；顒臃譃樗驼n、評課議課交流和講座。</p> <p class="ql-block"> 閔滿紅老師的《一一列舉》，以飛鏢游戲?qū)?，自然的提高了學(xué)生的興趣，從而對新知識的渴求。在課堂教學(xué)中，主要采納小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)生結(jié)對學(xué)習(xí)的方法，老師提出問題，小組間和結(jié)對同學(xué)間互相商量，互相補(bǔ)充，充分表達(dá)了在新課改模式中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的教學(xué)思路。閔老師教態(tài)自然大方，每一個(gè)環(huán)節(jié)都講得很細(xì)致，讓大部分學(xué)生能夠一一列舉，做到不遺漏不重復(fù)的方法，掌握了長方形周長一定，長與寬相差越小，面積越大的結(jié)論。</p> <p class="ql-block"> 周倩老師的《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識》，整堂課貫穿西游記人物，隨時(shí)都激起學(xué)生的興趣，周老師重難點(diǎn)突出，教學(xué)內(nèi)容“少而精，簡而明”，課堂上注重啟發(fā)引導(dǎo)，善用鼓勵(lì)性的語言，以飽滿的熱情感染學(xué)生，學(xué)生通過合作交流、討論、交流等方式，很快對分?jǐn)?shù)有了初步認(rèn)識，同時(shí)也讓學(xué)生達(dá)到了“樂中學(xué)、學(xué)中樂”的效果。</p> <p class="ql-block">學(xué)生在進(jìn)行分?jǐn)?shù)（1/2）的認(rèn)識游戲比賽</p> <p class="ql-block"> 顧宇節(jié)老師的《解決問題的策略——一一列舉》，整堂課把課程理念滲透到教學(xué)環(huán)節(jié)中，教學(xué)方法呈現(xiàn)靈活多樣特點(diǎn)，思路相當(dāng)清晰、教學(xué)模式新穎，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得了較好效果，學(xué)生們自主探究、合作交流，展現(xiàn)了以學(xué)生為主體的數(shù)學(xué)思想，也讓學(xué)生在快樂的研究氛圍中得到了發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 陶佳老師的《直線、射線、角》，以復(fù)習(xí)線段的定義和特點(diǎn)導(dǎo)入，準(zhǔn)確的引導(dǎo)讓學(xué)生快速的掌握了直線、射線及角的定義、特點(diǎn)，并了解線段、射線、直線區(qū)別和聯(lián)系。陶老師還把“點(diǎn)—線—角”環(huán)節(jié)銜接得非常好，每個(gè)知識點(diǎn)進(jìn)行得都很順暢，學(xué)生一聽則懂，一學(xué)就會，達(dá)到了輕松學(xué)習(xí)的效果。</p> <p class="ql-block"> 馬蓉老師的《從條件出發(fā)思考策略》，以情景方式導(dǎo)入，讓學(xué)生從題目中找已知信息，即已知條件入手，多次講解“以后每一天都比前一天多摘5個(gè)”的含義，讓學(xué)生快速的找到等量關(guān)系，從而列式解答。整個(gè)過程，生活與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生從自主探究—合作交流—得出結(jié)論是那么的順暢、自如。</p> <p class="ql-block"> 杜瑞老師的《小數(shù)乘整數(shù)》，以情景圖片（西瓜）導(dǎo)入、生活與多媒體相結(jié)合，激起學(xué)生的興趣，讓學(xué)生快速的掌握了小數(shù)乘整數(shù)的方法。杜老師備課充分，深刻理解教材的內(nèi)在聯(lián)系，充分運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段，很好的表達(dá)了多媒體與課堂教學(xué)的整合，能夠緊密結(jié)合生活實(shí)踐進(jìn)行理論教學(xué)，教學(xué)模式運(yùn)用純熟，表達(dá)了“合作溝通、情景課堂”的新教育理念。</p> <p class="ql-block"> 劉重肖老師的《認(rèn)識百分?jǐn)?shù)》，以赫章縣概況導(dǎo)入，利用小學(xué)生好奇、好動、好問等心理特點(diǎn)，并緊密結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科的自身特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)使學(xué)生感到真實(shí)、新奇、有趣的研究情境，激起學(xué)生心理上的疑問，并針對每個(gè)細(xì)節(jié)都做了很好的剖析與概括，從而讓學(xué)生輕松理解百分?jǐn)?shù)的含義和讀寫。</p> <p class="ql-block"> 羅旭老師的講座《提升教師特色課堂教學(xué)能力之——例談情境創(chuàng)設(shè)策略》，從做一個(gè)“導(dǎo)游”型高效教師、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課堂導(dǎo)入現(xiàn)狀、小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中課題導(dǎo)入策略等三個(gè)方面進(jìn)行講解，生動、形象、有效而富有感染力。</p> <p class="ql-block"> 周純林老師的講座《以標(biāo)據(jù)本、導(dǎo)教導(dǎo)學(xué)——基于新課標(biāo)的命題思路》，她不僅讓我們把新課標(biāo)重新學(xué)習(xí)了一遍，還分析了如何“導(dǎo)教”（教什么、教到什么程度、怎么教），同時(shí)也讓我們理解了小學(xué)命題思路的趨勢（依標(biāo)據(jù)本）。每個(gè)點(diǎn)，每個(gè)環(huán)節(jié)都講得非常細(xì)致，聽了受益匪淺。</p> <p class="ql-block">評課儀課環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block">評課儀課環(huán)節(jié)</p> <p class="ql-block"> 通過聽課、聽講座、評課儀課活動，使我深刻地體會到學(xué)習(xí)的重要性與緊迫感。在以后的教學(xué)中，要深究學(xué)生的生活教育與需求，注重學(xué)生的身心發(fā)展，精心備好每一節(jié)課，做學(xué)生建構(gòu)知識的引導(dǎo)者、啟發(fā)者、同行者，是我們每一位教師應(yīng)該做到的。做一位求真的師者，讓我們的學(xué)生學(xué)做一位真人。</p>