<p class="ql-block">高山仰止，方知才疏；三人同行，必有我?guī)?。為了進一步推進我校的教研活動，加強教師之間的學習與交流，不斷促進教師的進步與成長，提高課堂教學質量。2023年11月10日，亳州市第一小學數學組開展了公開課活動，本次公開課是五（5）班王艷秋老師講授內容為《探索活動:三角形的面積》。</p> <p class="ql-block">首先通過復習平行四邊形的面積導入新課，為三角形的面積探索活動做好鋪墊。</p> <p class="ql-block">接著是探究活動，小組合作，拿出王老師讓大家準備的銳角、直角、鈍角三角形各一對，思考三角形的面積該如何計算？</p> <p class="ql-block">學生通過拼一拼、擺一擺，將三角形的面積轉化為已經學過的圖形的面積。王老師把課堂交給學生，讓學生在黑板上展示拼的過程，學生講的很清楚詳細，學生們聽的很認真。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">學生們經過操作探究，王老師加以指導，學生最后成功總結出三角形面積的計算公式。</p> <p class="ql-block">本節(jié)課還有精彩的課堂延伸，拓展學生的視野，開闊學生的思路。</p> <p class="ql-block">這節(jié)課教學思路清晰，過程流暢，充分運用學具，讓學生自己探究、尋找，進而總結、驗證結論。學生通過探究獲得學習數學的方法，為以后的學習打下了基礎。</p> <p class="ql-block">王老師的練習設置的很用心，有分層練習，<span style="font-size:18px;">適合各個學習層次的學生。還</span>有游戲比賽練習，提高了學生的興趣。練習設計合理，達到了舉一反三的效果。</p> <p class="ql-block">王老師在教學上進行了大單元融合，把三角形面積的內容進行了整合講解，從學生探究的方法而后引出著名數學家劉徽的方法講解，激起學生對未知知識探究的興趣，培養(yǎng)了學生自主學習的好習慣。</p> <p class="ql-block">公開課結束后，老師們共同對此次教學活動進行了研討，對課堂中的亮點給予了充分的肯定，同時也對出現的不足進行了深刻剖析，提出來改進方法。</p> <p class="ql-block">馮磊主任肯定了王老師的課堂教學，對王老師的耐心、用心和細心提出表揚。并表達了關于本課的教學觀點，對老師對教授這節(jié)課很有指導作用。</p> <p class="ql-block">最后，周淑敏校長對王老師的課，細心的進行一一指導。</p> <p class="ql-block">本次教研活動不僅促進了教師之間的合作與交流，也提升了對數學教學的認識和理解。相信在今后的教學實踐中，老師們將能更好地運用這些經驗和方法，為學生們創(chuàng)造更好的數學學習環(huán)境，激發(fā)他們的學習興趣！（張夢雨）</p>