本次我讀到的是來自上海師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、碩士生導(dǎo)師，教育部《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》課題組核心成員王大根教授主編的教學(xué)理論著作《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論》。<br> 《中小學(xué)美術(shù)教學(xué)論》擁有牛皮卡紙材質(zhì)的封面，設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大氣，它沒有過多豐富的色彩，只在左上角用醒目的白色宋體字直觀的告訴讀者這是一本“教學(xué)方法論”，其余就是單色的封面圖案。看來，這是一本不需要靠封面吸引讀者的書。翻開這本書，它果然并非單純繼承傳統(tǒng)理論書籍只有枯燥且乏味的文字贅述的特性，而是突破性的使圖片和文字雙管齊下，表格與數(shù)據(jù)交相輝映，重點(diǎn)和難點(diǎn)顯而易見，理論和實(shí)踐并駕齊驅(qū)，這一具有“獨(dú)一無二”氣質(zhì)的理論寶典令我一見傾心。<br> 聚焦目錄部分，共十四章的內(nèi)容覆蓋了最基本的教學(xué)概論、學(xué)生、教材、教學(xué)目標(biāo)、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、策略、方法、教學(xué)資源和技術(shù)以及各學(xué)段教師需要掌握的專業(yè)技能等內(nèi)容，掰開揉碎，可謂是涵蓋了一位美術(shù)老師職業(yè)生涯的方方面面，從在校師范生到成熟教師完全適讀。<br> 這本書對(duì)我最大的幫助就是“美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)部分”的內(nèi)容。文章開始用“怎樣的美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)能使學(xué)生達(dá)到預(yù)期結(jié)果？”的基本問題開門見山的引入話題，書中指導(dǎo)我“在教學(xué)設(shè)計(jì)之前，首先要確定課程的教學(xué)目標(biāo)是什么，思考如何開展教學(xué)能夠有效地吸引學(xué)生，如何使學(xué)生真正理解所學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還要思考用哪些證據(jù)來評(píng)估將要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。教師的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該從內(nèi)容導(dǎo)向轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)果導(dǎo)向，根據(jù)結(jié)果設(shè)計(jì)適合的教學(xué)行為?！彼?，最好的教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該是“以終為始”的，是從學(xué)習(xí)結(jié)果開始的逆向設(shè)計(jì)，使學(xué)生把所學(xué)知識(shí)有效遷移到新的環(huán)境和挑戰(zhàn)中，而不僅僅是知識(shí)的回憶和再現(xiàn)。書中同時(shí)闡明了傳統(tǒng)教學(xué)設(shè)計(jì)的誤區(qū)：一是活動(dòng)導(dǎo)向的設(shè)計(jì)，這種以活動(dòng)為中心的教學(xué)往往忽視了學(xué)生需要學(xué)習(xí)的有關(guān)概念，也缺乏對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)證據(jù)的明確關(guān)注。學(xué)生雖然積極地參與活動(dòng)，但會(huì)出現(xiàn)“只動(dòng)手不動(dòng)腦”的現(xiàn)象，而缺乏對(duì)活動(dòng)意義的深刻思考，就算學(xué)生真的有所領(lǐng)悟和收獲，也是伴隨著有趣的體驗(yàn)偶然發(fā)生的。二是灌輸式教學(xué)，灌輸是一個(gè)貶義詞，教師的灌輸使學(xué)生不能通過自己的思考，提出問題、建構(gòu)起知識(shí)體系，完成教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生只是面對(duì)教材盡最大努力在規(guī)定時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)所有的事實(shí)材料，這種方式就像是走馬觀花，沒有總括性目標(biāo)來引導(dǎo)。然后作者又對(duì)我指導(dǎo)如何進(jìn)行“教學(xué)逆向設(shè)計(jì)”，即：一、確定預(yù)期結(jié)果；二、確定合適的評(píng)估證據(jù)；三、設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)體驗(yàn)和教學(xué)。而且逆向設(shè)計(jì)要求教師在開始設(shè)計(jì)一個(gè)單元或課程的時(shí)候，就要通過評(píng)估證據(jù)將內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)或?qū)W習(xí)目標(biāo)具體化。<br> 您看到了嗎？?jī)?nèi)容能做到如此細(xì)致而且“傻瓜式”的方法論書籍這簡(jiǎn)直是美術(shù)老師的“靈丹妙藥”，這對(duì)我重新認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué)起到了事半功倍的效果。<br> 愿同樣手持寶典的你和我能夠在“新課標(biāo)”背景下的美育工作中發(fā)揮更重要的作用。<br><br><br><div style="text-align: right;">2023年11月9日星期四</div>