??跟著泡泡去旅行??——小班游戲課程

桃園社區(qū)幼兒園

吹泡泡是幼兒非常喜歡的一種游戲，當(dāng)五彩繽紛的泡泡在空中飛舞時，孩子們高興地歡呼雀躍，吹出的泡泡一碰就破，在眼前消失不見，像變魔法一樣，豐富了孩子的想象力，就這樣我們的神奇泡泡之旅就開始了。 課程緣起——遇見泡泡 　　游戲事發(fā)于創(chuàng)意拓印區(qū)，被創(chuàng)意拓印染成的五顏六色的小手遇到了洗手液……， ??李俊萱:“哇，我的手上好多泡泡啊"。孩子們都舉起了自己的雙手。 ????周煒碩:"咦，我的手上怎么沒有泡泡啊?" ??任欣妍:“老師，我的手上也有泡泡?！?lt;/p> 尋找??泡泡 play1 泡泡在哪里 　　?? ??：“洗澡的時候、媽媽洗衣服的時候，我的泡泡機(jī)里、小魚??也會吐泡泡” 泡泡在這里 　　??俊萱：“老師，我用肥皂洗手，出現(xiàn)了好多泡泡，小手洗的很干凈。” ??志博：“我用洗發(fā)露，好多泡泡呀?！?lt;/p> ??芯蕊：“我和奶奶一起洗碗，用了洗潔精，也出現(xiàn)好多泡泡?！?lt;/p> 　　一日生活皆教育，在生活中我引導(dǎo)幼兒觀察泡泡與生活中的聯(lián)系，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)洗手液、沐浴露等可以產(chǎn)生泡泡并能把小手洗干凈，從而培養(yǎng)了孩子們從小講衛(wèi)生的好習(xí)慣。 play2繪本故事“肥皂泡泡” 　　通過故事。能讓幼兒知道洗澡??能讓自己更舒服、干凈，體驗洗澡??泡泡的快樂！ 探秘泡泡 play1 自制泡泡水 　　小朋友們用洗衣液、洗手液、洗潔精、白糖等制作泡泡水，在制作過程中，用感官去發(fā)現(xiàn)各種洗滌用品的區(qū)別，并觀察洗滌用品在水中溶解的現(xiàn)象，最終成功制作了泡泡，孩子們體驗成功帶來的樂趣。 play2 泡泡是什么形狀的 ??師:“我們吹的泡泡是什么形狀呀？”孩子們:“圓形的。”??師:那小朋友們猜這些三角形、正方形、五角形的泡泡工具能吹出什么形狀來呢？ 我得猜想？ ????呂欣諾：“我覺得三角形的的泡泡器吹出來的是三角形?！?lt;/p>??郭佳祎：“我覺得那個正方形的泡泡器會吹出一個好大的泡泡。”??賈曼琪:“圓形的工具吹出來的肯定是圓形的泡泡啊”??楊春歌:“五角形的工具吹出來的肯定是五角形的泡泡” 　　??原來是這樣的！?? 　　“積木水管”泡泡 “正方形□ “三角形△” 橢圓形 　　孩子們通過實(shí)踐吹泡泡、玩泡泡，找到了答案：不管是什么樣子的，泡泡器吹出來的泡泡都是圓形的。 play3 泡泡長龍 　　吹泡泡游戲?qū)τ诤⒆觽儊碚f一點(diǎn)兒不陌生，玩起來樂此不疲。 通常孩子們見到的泡泡是一個一個地吹出來，而今天我們將要吹出來的泡泡有些不同，是一堆一堆的小泡泡，很多很多數(shù)不清，吹出來時就像擠出冰淇淋一樣好玩！吹呀吹呀，可以吹得很長很長，像一條大長龍！ 游戲目標(biāo)： 1.讓幼兒感受科學(xué)實(shí)驗帶來的神奇體驗 2.培養(yǎng)孩子對科學(xué)探究的興趣 3.提高幼兒動手實(shí)踐能力 游戲材料： 毛巾，礦泉水瓶，皮筋，水盆，洗潔精， 游戲步驟: 1、先把完整的礦泉水瓶截成兩半 2、將毛巾包住下面的大口，用皮筋固定 3、將毛巾一面垂直放下蘸取泡泡水 4、對準(zhǔn)瓶口即可吹出泡泡長龍 游戲原理： 由于小毛巾上有眾多的小空隙，每個小空隙就像一個吹泡泡的管子。當(dāng)我們從瓶口的一端向它們吹氣后，就吹出了無數(shù)相對整齊排列的小泡泡。形成了孩子們最喜歡玩的泡泡長龍。 玩轉(zhuǎn)泡泡 　　你瞧！泡泡在邀請大家跟它做朋友呢，寶貝們跳著張開自己的小手，想要牢牢抓住我們”調(diào)皮“的泡泡。 　　play1 音樂??律動“吹泡泡” play2 比賽吹泡泡 　　孩子們爭先恐后地舉起手說自己最厲害，孩子們用吸管吹泡泡，當(dāng)看到泡泡出來的那一刻，都興奮地喊起來：“哇，好漂亮的泡泡?！?lt;/p> play3 拓印泡泡 　　看，泡泡落在畫紙上，五顏六色的多好看?。? play4 戶外游戲 “大泡泡、小泡泡” “吹泡泡、吹泡泡，吹成一個大泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個小泡泡；吹泡泡、吹泡泡，吹成一個高泡泡；吹泡泡、吹泡泡,吹成一個低泡泡……啪！泡泡破了” 教師感悟 　　這是一段神奇的泡泡之旅，孩子們在活動中享受著泡泡帶來的快樂。我們的故事還在繼續(xù)，孩子們又會開啟一個什么樣的篇章呢？讓我們一起共同期待。