<p class="ql-block"> 前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說：</p><p class="ql-block">“兩個教育者——學(xué)校和家庭，不僅要一致行動，要向孩子提出同樣的要求，而且要志同道合，抱著一致的信念，始終從同一原則出發(fā)，無論在教育的目的上、過程上，還是手段上，都不要發(fā)生分歧” 。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 11月10日晚上七點半，水富市第一小學(xué)本部召開了全校半期家長會。為家校合作共育搭建新橋梁。在本次家長會中就學(xué)校安全、德育、教學(xué)、班級管理等工作進(jìn)行交流溝通與討論。</p> <p class="ql-block">本次家長會分為兩點流程：</p><p class="ql-block">一、學(xué)校各分管領(lǐng)導(dǎo)就相關(guān)工作溝通交流</p><p class="ql-block">二、分班級由班主任主持班務(wù)工作溝通交流</p> 學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)交流發(fā)言 <p class="ql-block"> 安全副校長劉老師與家長交流學(xué)校安全工作。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)副校長李老師與家長交流學(xué)校教育教學(xué)工作。</p> <p class="ql-block"> 德育副校長兼執(zhí)行校長何老師就德育工作及學(xué)校工作與家長交流。</p> 班級自主溝通交流 <p class="ql-block"> 各科任教教師交流本學(xué)科教學(xué)工作。班主任老師就本班班級管理工作交流討論。</p> <p class="ql-block"> 英語曾老師與家長交流英語學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)羅老師與家長交流數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)及輔導(dǎo)方法。</p> <p class="ql-block"> 班主任老師就班級管理日常工作與家長交流溝通。</p> <p class="ql-block"> 三年級小學(xué)生開始進(jìn)入少年期，身心的發(fā)展處在由幼稚趨向自覺，由依賴趨向獨立的半幼稚半成熟交錯的矛盾時期。他們處于青春懵懂和個性變化期，喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上、行為上，有些小孩甚至不愿與他人交流，家長應(yīng)從一系列的變化中推測孩子在校的表現(xiàn)情況。如有異常情況，家長發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及了解真相，并及時與班主任聯(lián)系，共同想辦法，對癥教育。</p> <p class="ql-block">本班班級存在的問題
</p><p class="ql-block">1、少數(shù)學(xué)生存在懶惰、散漫心理，沒有找到努力的方向和動力。</p><p class="ql-block">
2、部分學(xué)生不重視聽、讀、背的作業(yè)，對作業(yè)或錯題訂正應(yīng)付了事，問同學(xué)只問答案，不問多個“為什么”，一知半解導(dǎo)致成績總上不去。</p><p class="ql-block">
3、在書本到處亂畫，或是打草稿馬虎潦草，東倒西歪。</p><p class="ql-block">
4、作業(yè)的完成時，個別學(xué)生字跡潦草，有時不夠用心，不夠投入，亂填答案，錯題不及時訂正。</p><p class="ql-block">
5、沒有主動承認(rèn)錯誤的意識，只要出了問題認(rèn)為都是別人的錯，沒有擔(dān)當(dāng)意識。</p><p class="ql-block">
6、大部分學(xué)生尊師懂禮，個別學(xué)生尊師、感恩的意識不強(qiáng)。</p> <p class="ql-block">給家長的建議 </p><p class="ql-block">1.多給孩子一些尊重，像對待成人一樣對待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會再簡單地服從和遵守你的命令。給孩子有發(fā)表意見和觀點的權(quán)利，不要粗暴、武斷的剝奪孩子的說話權(quán)。 </p><p class="ql-block"> 2.請盡可能理解孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁，而不是真正的成年，他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長當(dāng)然可以不同意乃至反對，但在否決孩子意見的同時，你完全可以表達(dá)出你對他的理解——即使家長不能接受，但是家長懂得他的想法，明白他的感受。</p><p class="ql-block">3.抓作業(yè)。 預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、認(rèn)真寫作業(yè)、及時改錯。檢查作業(yè)時，會的檢查對錯，不懂的檢查書寫。</p><p class="ql-block">4.抓態(tài)度。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。</p><p class="ql-block">5.抓習(xí)慣。文明禮儀、傾聽習(xí)慣、認(rèn)真觀察的習(xí)慣、認(rèn)真思考的習(xí)慣、勇敢表達(dá)的習(xí)慣、鍛煉身體、欣賞美創(chuàng)造美的習(xí)慣、講衛(wèi)生愛勞動習(xí)慣等等。</p> <p class="ql-block"> 孩子的優(yōu)秀離不開家長的教育。表彰班級中表現(xiàn)優(yōu)異的同學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 家校共育，攜手未來。希望通過本次家長會家長們能夠多與子女溝通，及時了解和掌握自己子女的心理動向，注意對子女的教育方式方法，加強(qiáng)管理和監(jiān)督，關(guān)注孩子的學(xué)業(yè)成長，家校合作，共同托起孩子美好未來。</p>