<p class="ql-block">不偏不倚，剛好是你！——寫在縣級教師培訓管理者專題研修第二天</p><p class="ql-block"> 世界很小，心卻很大。工作平凡，但責任在肩。帶著使命與擔當，我們這群師訓人，帶著困惑，懷著期待，從河南不同的區(qū)縣，齊聚合肥，追尋教育更好的明天。</p> <p class="ql-block"> 今天是培訓第二天，路雖遠，但此行不虛！因為，不偏不倚，課程所講，正是我們所需。</p> <p class="ql-block"> 早上為我們作報告的是浙江省教師教育質量監(jiān)控中心徐建華教授。徐教授是教育學博士、副研究員、碩士生導師，現(xiàn)任浙江省教師教育質量監(jiān)控中心、浙江省高校師資培訓中心副主任、浙江師范大學繼續(xù)教育與合作辦學管理處副處長，兼任省中小學教師信息技術應用能力提升工程實施指導辦公室副主任和省高等教育學會教師教育分會秘書長。</p> <p class="ql-block"> 徐教授以《基于持續(xù)改進的教師培訓質量評估與監(jiān)控》為題，從1份重磅文件和3篇重要文章切入教師教育主題，通過分析成人學習特征與法則，抽絲剝繭，厘清了成人學習發(fā)生的標志和要點。</p><p class="ql-block"> 培訓過程中，徐教授以大量前沿的教育理論為支撐，以國家、省級文件制定的背景為補充，以大量翔實的案例為示例，回答了“給誰培訓？為什么培訓？怎么培訓？培訓什么？”等師訓人的經典四連問，讓與會老師對新時代教師培訓轉型有了更深入的思考。</p><p class="ql-block"> 作為浙江省教師教育質量監(jiān)控中心副主任，徐教授詳細介紹了浙江省教育廳教師培訓管理平臺、教師培訓質量監(jiān)控管理平臺的管理和使用方法，以及運用雙平臺進行實時監(jiān)控和管理，以培訓的產出為導向，從培訓的總體滿意程度，培訓內容的掌握程度，培訓后行為轉化程度，單位業(yè)績的改善程度等方面進行效果評估的做法。</p><p class="ql-block"> 徐教授深入細致的闡述，引領著各位學員在靜聽與深思中度過了一個美好的早上。</p>