<p class="ql-block">課堂是提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地。為加強對課堂教學(xué)常規(guī)的檢查與指導(dǎo)，全面提升課堂教學(xué)效率，不斷提升教師執(zhí)教能力，促進教學(xué)質(zhì)量的提高，2023年11月9日上午，南趙扶教辦室在劉校長的帶領(lǐng)下來東辛莊九年一貫制學(xué)校開展了“推門聽課”教研活動。</p> <p class="ql-block">楊晴老師執(zhí)教的是三年級英語《We love animals》通過展示學(xué)生熟悉的動物卡片展開新課，讓同學(xué)們對新學(xué)的單詞更加熟悉了解，接著帶著單詞閱讀相關(guān)的課文，并讓學(xué)生們分角色扮演，既能讓學(xué)生再次熟背單詞，又能讓學(xué)生們在閱讀中掌握單詞的正確發(fā)音，讓同學(xué)們充分發(fā)揮主動性，讓學(xué)生們在樂趣中學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block">八年級語文老師焦景欣執(zhí)教的《藤野先生》，本節(jié)課焦老師由初一學(xué)過的課文導(dǎo)入新課，向同學(xué)們提出“為何魯迅先生會特別感謝身為日本老師的藤野先生”這一問題從而引發(fā)學(xué)生們的思考，接著通過具體事例分析藤野先生的形象，鍛煉了學(xué)生分析人物形象的能力。</p> <p class="ql-block"> 李雙老師講授的七年級英語,清晰的，較為標準流暢的口語，為學(xué)生們的模仿提供了極好的示范。在教學(xué)環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生聯(lián)系生活實際進行情景對話，將更多的語言展示機會留給學(xué)生，讓學(xué)生在快樂輕松的氛圍中，出色地完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。</p> <p class="ql-block">八年級歷史老師張笑執(zhí)教《中華民國的創(chuàng)建》，本節(jié)課張老師采用圖片導(dǎo)入，向?qū)W生出示了一個袁大頭硬幣的照片，根據(jù)討論硬幣名稱的由來，體會歷史時期的社會變遷、探討歷史事件的發(fā)生原因及其影響，激發(fā)學(xué)生參與探究歷史的興趣，培養(yǎng)學(xué)生從各類資料中捕捉歷史信息的能力，讓課堂變得更加生動起來，從而達到樂教樂學(xué)的目的。</p> <p class="ql-block">在活動中，各位領(lǐng)導(dǎo)老師專注的傾聽，認真思考，用心記錄，整個聽課過程一絲不茍。</p> <p class="ql-block">?</p><p class="ql-block"> 聽課結(jié)束后，幾位領(lǐng)導(dǎo)對四位老師的課進行了深入細致地點評，充分肯定了老師扎實的教學(xué)基本功，能準確把握知識的重、難點，在肯定優(yōu)點的同時也中肯地提出了課堂教學(xué)意見和建議，以求在聽、評、改過程中達到不斷提高課堂效率的目的。一字一句旨在提高，一言一語重在改進。老師們獲益匪淺，將相關(guān)建議認真記錄下來。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">此次聽課評課活動，為進一步提高教師課堂教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量起到了指導(dǎo)、推進作用，對教師來說更是一個自我反思、自我加壓、自我改進的機會，今后，我校將努力提高教師教學(xué)水平和教學(xué)能力，進一步促進教師專業(yè)化成長。</p>