卷首語 <p class="ql-block"> 破繭成蝶，是蟲的夢(mèng)想；</p><p class="ql-block"> 棲于南冥，是鵬的夢(mèng)想；</p><p class="ql-block"> 飛向南方，是雁的夢(mèng)想。</p><p class="ql-block"> 生命因夢(mèng)想而精彩，</p><p class="ql-block"> 因夢(mèng)想而綻放。</p><p class="ql-block"> 我們懷抱教書育人的夢(mèng)想 </p><p class="ql-block"> 團(tuán)聚在國培下，</p><p class="ql-block"> 潛心學(xué)習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 2023年11月12日，"國培計(jì)劃（2023)湘鄉(xiāng)市小學(xué)語文骨干教師工作坊A0321-1）第三次線下研修活動(dòng)在教師進(jìn)修學(xué)校如期舉行。</p><p class="ql-block"> 初冬微寒，擋不住學(xué)員學(xué)習(xí)的熱忱。8：30，大家陸續(xù)到達(dá)二樓會(huì)議廳簽到。</p> <p class="ql-block"> 本次研修活動(dòng)的主持人是第二研修小組梅橋中心校的左艷嬌老師和白田中心校的章丹老師。</p> 開? ? ?場(chǎng) <p class="ql-block"> 章丹老師帶領(lǐng)我們做起了暖身操，一天的研修活動(dòng)在大家的歡聲笑語中開啟了。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 上午，湖南省首屆教師培訓(xùn)師、永州市雙牌縣教研室主任蔣篤家為我們帶來講座——《搭建作文支架 快速提升學(xué)生習(xí)作水平》。</p><p class="ql-block"> 蔣主任是一位出色的教育實(shí)踐者，致力于學(xué)校管理、語文教學(xué)、班主任工作、家庭教育等方面的研究。這次培訓(xùn)蔣主任給我們重點(diǎn)講解了如何給學(xué)生寫作搭建作文支架，還教給了我們?nèi)绾稳ジ形蜃魑慕虒W(xué)。</p> <p class="ql-block"> 蔣主任講解的搭建作文支架的策略、方法和自身筆耕不輟的感悟，對(duì)我們一線教師的習(xí)作教學(xué)有著很切實(shí)的指導(dǎo)意義，在座的老師們收獲滿滿。誠如蔣主任所言，作文如做人，作文既是對(duì)生活點(diǎn)滴的有心積累，又是對(duì)人生問題的深入思考。蔣主任的教學(xué)實(shí)踐讓我們領(lǐng)會(huì)到：語文習(xí)作教學(xué)要有階梯、有坡度；語文老師的視角要全、要寬、要細(xì)。</p> <p class="ql-block"> 課后，湘鄉(xiāng)市教師進(jìn)修學(xué)校黨總支書記、校長(zhǎng)陳永忠為蔣主任頒發(fā)證書。</p> 中午暖場(chǎng) <p class="ql-block"> 中午經(jīng)過短暫的休息，在章丹老師的主持下，我們開始了下午的專題講座學(xué)習(xí)活動(dòng)。</p> 專題講座 <p class="ql-block"> 下午，我們學(xué)習(xí)了教育部新時(shí)代中小學(xué)雙名計(jì)劃名師工作室首席專家、湘潭市火炬學(xué)校副校長(zhǎng)劉俏梅的講座《新課標(biāo)背景下小學(xué)習(xí)作教學(xué)新路徑》?！?lt;/p><p class="ql-block"> 劉校長(zhǎng)結(jié)合統(tǒng)編教材的特點(diǎn)，重點(diǎn)講解了在新課標(biāo)背景下如何利用好教材來進(jìn)行習(xí)作教學(xué)。</p> <p class="ql-block"> 劉校長(zhǎng)的講解細(xì)致入微，分三大塊：觀察力的培養(yǎng)，寫作力的培養(yǎng)和想象力的培養(yǎng)。 在講解中，劉校長(zhǎng)和老師們探討了每周堅(jiān)持寫三次以上隨筆的好處，讓學(xué)員們積極參與到學(xué)思中來?，F(xiàn)場(chǎng)研討氣氛活躍。</p> 學(xué)習(xí)總結(jié) <p class="ql-block"> 教好習(xí)作，是因?yàn)槟惚旧硐矚g習(xí)作。下午劉校長(zhǎng)的講解與上午蔣主任的觀點(diǎn)不謀而合，兩位專家的講座讓我們明白了自己寫作和教學(xué)生寫作是密不可分的。在蔣主任和劉校長(zhǎng)的悉心指引下，我們不僅理解了一篇習(xí)作是怎樣生成的，掌握了引導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)作的許多技巧，而且讓我們深刻意識(shí)到教師自身的再學(xué)習(xí)是多么的重要。恰如羅佩霞老師總結(jié)所說：“高山仰止，景行行止，雖不能書，心向往之?！痹趯＜覀兊囊I(lǐng)下，我們將在小語習(xí)作教學(xué)的路上，且學(xué)且思，一路采擷，一路芬芳。</p> 結(jié)? ?語 <p class="ql-block"> 真誠感謝兩位專家在初冬的風(fēng)雨中為我們送來了教學(xué)習(xí)作的法寶。真誠感謝我們工作坊的領(lǐng)導(dǎo)們?yōu)槲覀冃≌Z老師的教學(xué)成長(zhǎng)組織了這么出色的學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。今天我們步履匆匆，風(fēng)塵仆仆，相聚一堂，互相成長(zhǎng)；明天我們堅(jiān)定腳步，穩(wěn)健而行，走向崗位，更加從容。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">組稿：第二組（王瓊、章丹、左艷嬌、羅佩霞）</p><p class="ql-block">拍攝：黃曉、章丹</p><p class="ql-block">制作：王瓊</p><p class="ql-block">一審：鄧宇、肖文元</p><p class="ql-block">二審：謝俏、陳修銀</p><p class="ql-block">終審：陳永忠</p>