<p class="ql-block"> 為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記思想政治理論課教師座談會(huì)重要講話精神，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針和立德樹人根本任務(wù)，安陽(yáng)市紅廟街教育集團(tuán)紫薇校區(qū)三年級(jí)思想與道德教研組于2023年11月7日——11月10日舉行了教師思政課競(jìng)賽活動(dòng)，<span style="font-size: 18px;">旨在加強(qiáng)思政課教師隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。</span></p> <p class="ql-block"> 謝老師整節(jié)課以李明上學(xué)路上的所見為主線，依次介紹了：靜等紅燈不急躁；人行橫道不亂跑；酒后駕車要?jiǎng)褡瑁唤煌ㄒ?guī)則大討論四個(gè)大活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把法律條文與事件連接起來(lái)。采用了“雙師課堂”的授課方式，從情感層面調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與熱情。課堂教學(xué)中李明的生活事件是序列化的、多元化的，有正面的知識(shí)傳遞的生活事件，也有負(fù)面的警醒覺悟的生活事件。謝老師引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)負(fù)面的案例，在思辨中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)全面的、宏觀的看待問(wèn)題。</p> <p class="ql-block"> 王老師通過(guò)學(xué)生自己的生活實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生個(gè)體道德與法治意識(shí)。本課體現(xiàn)了新課標(biāo)的教學(xué)理念，教師采用少年兒童所喜歡的央視《大風(fēng)車》欄目的活動(dòng)形式，提煉學(xué)生在生活中遇到的情況和產(chǎn)生的困惑，創(chuàng)設(shè)系列情境，精心設(shè)計(jì)新穎的教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)師生、生生互動(dòng)、討論和交流，引導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)、體會(huì)“心中的110"，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性的認(rèn)識(shí)，以此指導(dǎo)自己的行為，恰當(dāng)?shù)貞?yīng)對(duì)所遇到的情況。這樣切實(shí)地促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 這節(jié)課喬老師選取常見的生活安全素材，對(duì)學(xué)生進(jìn)行深入淺出的安全常識(shí)教育。課程標(biāo)準(zhǔn)也要求道德與法治教師要學(xué)會(huì)把日常生活場(chǎng)景轉(zhuǎn)換成課堂教學(xué)資源，并把實(shí)際生活與課堂教學(xué)相結(jié)合。喬老師采用雙師課堂的形式，同時(shí)注重創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，凸顯創(chuàng)新意識(shí)為了讓學(xué)生很好的開動(dòng)腦筋，發(fā)揮創(chuàng)新思維，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，教師還根據(jù)教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)了一些利于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的問(wèn)題。如：你如果在現(xiàn)場(chǎng)會(huì)怎樣勸說(shuō)你的爸爸？觀察圖片，他們做的對(duì)不對(duì)，應(yīng)該怎么做等問(wèn)題。讓學(xué)生發(fā)揮自己的創(chuàng)新思維進(jìn)行獨(dú)立思考，充分培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 劉老師這節(jié)課上學(xué)生們上課的積極性和參與率極高，特別是劉老師能抓住兒童的心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)一定的情境。并提供了豐富的內(nèi)容，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中給予了學(xué)生比較充分的自主探究機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提升?！栋职謰寢屧谖倚闹小愤@篇課文是讓學(xué)生了解父母之愛，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。學(xué)生學(xué)會(huì)如何去感恩父母，體諒父母關(guān)心父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴實(shí)際的行動(dòng)來(lái)回報(bào)父母。劉老師的教學(xué)思路是學(xué)生感受在日常生活中，父母一直在我心中。</p> <p class="ql-block"> 任老師這節(jié)課教材取材于學(xué)生熟悉的學(xué)習(xí)生活環(huán)境——校園，加上學(xué)生都有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、樂(lè)于動(dòng)腦筋解決問(wèn)題的天性，因此，在教學(xué)中，教師充分利用教材優(yōu)勢(shì)和學(xué)生這一天性，通過(guò)撿照片游戲、看錄像等教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生興趣，為下一步的讓學(xué)生展開思維，盡情地想像，利用自己的智慧主動(dòng)地去改造生活、創(chuàng)造性地美化生活創(chuàng)設(shè)一種氛圍，這個(gè)過(guò)程既起到對(duì)學(xué)生生活體驗(yàn)的“激活”作用，同時(shí)還可以培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注校園、關(guān)心自己學(xué)習(xí)生活環(huán)境的意識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 郭老師這節(jié)課真正做到了教師不僅把課程的重點(diǎn)，為了學(xué)生容易弄錯(cuò)的家庭關(guān)系，更引導(dǎo)學(xué)生思考了家庭成員之間的關(guān)系，也和一年級(jí)上冊(cè)幾個(gè)類似主題的課，做到了循環(huán)上升。把課堂融入學(xué)生的生命體驗(yàn)。本課是包含著社會(huì)性知識(shí)和傳統(tǒng)文化學(xué)習(xí)的一課。降低了社會(huì)性知識(shí)的學(xué)習(xí)的難度，也有利于知識(shí)學(xué)習(xí)如何同情感，態(tài)度，價(jià)值觀融合，全家福有利于學(xué)生融入相應(yīng)的生命體驗(yàn)，可以讓學(xué)生有感覺，有體驗(yàn)，有話說(shuō)。最后，充滿了童心和童趣。</p> <p class="ql-block"> 張老師《走近我們的老師》根據(jù)學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采取直觀教學(xué)和情境教學(xué)法，以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，讓學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，主動(dòng)參與到知識(shí)形成的整個(gè)過(guò)程中，力求學(xué)生在積極活躍的課堂氛圍中提高自己的認(rèn)知水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。</p> <p class="ql-block"> 王老師這節(jié)課圍繞學(xué)生的日常生活展開教學(xué)，以回憶、講述成長(zhǎng)故事作為導(dǎo)入點(diǎn)，貼近學(xué)生實(shí)際，將學(xué)生帶到日常生活中，為課堂教學(xué)的順利進(jìn)行做了充足的準(zhǔn)備。課前安排學(xué)生仔細(xì)觀察父母的一天，從所知日常生活入手，學(xué)生切身感受父母養(yǎng)育之苦及濃濃的愛。整個(gè)活動(dòng)，學(xué)生樂(lè)意參與其中，積極思考，多角度講述與父母之間的小事，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)父母隱藏的愛，明白父母的愛是無(wú)私的、不求回報(bào)的。聯(lián)系學(xué)校開展的主題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生做一些力所能及的事情以表達(dá)對(duì)父母的愛。</p> <p class="ql-block"> 李丹老師這節(jié)課講授的是三年級(jí)上冊(cè)道德與法制《安全記心上》，本節(jié)課李老師采用雙師課堂教學(xué)模式，有效利用了國(guó)家教學(xué)資源，課堂緊扣教學(xué)目標(biāo)展開，教學(xué)設(shè)計(jì)層次清晰重難點(diǎn)突出，李老師上課非常有親和力，設(shè)計(jì)了豐富多彩的互動(dòng)環(huán)節(jié)，例如小組討論、知識(shí)搶答、情境表演等，學(xué)生參與度很高，大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，安全問(wèn)題無(wú)處不在，李老師通過(guò)課件呈現(xiàn)出的不同的交通安全、校園安全等案例，并通過(guò)多種提問(wèn)方式，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性，達(dá)到良好的課堂效果。相信每位學(xué)生上完這節(jié)課都有很大的收獲，都能牢記安全，時(shí)刻把安全記心上。</p> <p class="ql-block"> 宋老師通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷、談話詢問(wèn)、小組合作等多種形式來(lái)探討生命最寶貴，世界是由多彩的生命構(gòu)成的這一主題。先讓學(xué)生自己描述心目中生命世界是什么樣的，再對(duì)照文本描述，一幅嶄新的畫面呈現(xiàn)眼前，教學(xué)中，宋老師還利用了對(duì)比手法，將漠視生命和熱愛生命兩種不同的人生觀加以對(duì)比，凸顯生命最寶貴，生命屬于我們只有一次的人生觀，從而達(dá)到熱愛生活珍愛。</p> <p class="ql-block"> 上好思政課，筑夢(mèng)新時(shí)代，我們學(xué)校將繼續(xù)前行， 加強(qiáng)學(xué)生思想教育， 落實(shí)好立德樹人任務(wù)，培養(yǎng)為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)奮斗終身的有用人才 。</p>