<p class="ql-block"> 自古以來，人們總是用詩一樣的語言和火一樣的熱情來贊美教師，常常把教師比做辛勤的園丁、忙碌的蜜蜂、燃燒的蠟燭。但更多的時候，老師是一種情懷，是一種熱愛，是青澀年華里最美的引路人，有一份熱，發(fā)一份光。二十年前，當她還是一名在講臺下聽講的學(xué)生時，就對教師這個職業(yè)充滿向往。六年前，她懷揣著夢想走上了三尺講臺，漫漫長路，一路走來，雖有山重水復(fù)疑無路的困惑，但更多的時候是柳暗花明又一村的驚喜。六年的辛勤耕耘，六年的默默守望，她一直深深喜愛著教師這一平凡而又充實的職業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 做教師很辛苦，做一名班主任教師更辛苦，因為你應(yīng)該比別人付出更多，奉獻更多，犧牲更多。同時，做教師也很幸福，因為教師是在為祖國、為黨的事業(yè)培養(yǎng)接班人，教師將從學(xué)生的成長中得到收獲和快樂。2014年大學(xué)畢業(yè)的她直到2017年才走上教師的講臺，使她更加珍惜這份來之不易的職業(yè)，誓言要無愧于這神圣的事業(yè)。</p> <p class="ql-block"> 從教6年，她扎根農(nóng)村小學(xué)，歷任定點小學(xué)副校長、少先隊輔導(dǎo)員、班主任、貧困資助管理員等職務(wù)，能做到忠誠黨的教育事業(yè)，始終以一個優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，師德高尚，愛崗敬業(yè)，勤奮努力，用實際行動體現(xiàn)了言傳身教的優(yōu)秀品質(zhì)，在平凡而偉大的崗位上做著踏踏實實的事。任職以來，她在各方面表現(xiàn)突出，也收獲頗豐，先后榮獲：東明縣“綜合”科賽課一等獎；“思政金課”二等獎；陸圈鎮(zhèn)優(yōu)秀教師；2023年東明縣“中國夢·新時代·新使命”百姓宣講團榮獲二等獎；“教研共同體協(xié)同提升試點項目”先進個人；東明縣小學(xué)教師創(chuàng)新命題“道德與法治”科三等獎；東明縣小學(xué)優(yōu)秀單元作業(yè)設(shè)計“語文”科三等獎；東明縣第七屆女職工“書香三八”讀書活動征文作品優(yōu)秀獎等。</p> <p class="ql-block">一、愛崗敬業(yè)，默默奉獻。</p><p class="ql-block"> 作為一名語文老師，在教學(xué)中，她堅持做好“古文閱讀”的班級特色工作，采用“閱讀打卡”形式鼓勵學(xué)生閱讀，學(xué)生的閱讀能力和寫作水平有了很明顯的提高。在管理班級上，肖老師用“你追我趕”的個人及小組競爭的方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。她熱愛教育事業(yè)，從教六年來，她兢兢業(yè)業(yè)，全心全意投入到教書育人的職業(yè)中。</p> <p class="ql-block">一、真情投入，孜孜不倦。</p><p class="ql-block"> 作為一名教師，她對學(xué)生傾注了自己全部的愛心與責(zé)任。她任教的第三年，班里有個叫曉涵的學(xué)生，她的父母雙雙殘疾，女孩的家庭極度貧困，從未穿過一件新衣服，學(xué)習(xí)成績也不樂觀。肖老師了解后，走進她的家里進行家訪，和她談心，幫助她完成了貧困生資助。在平時的學(xué)習(xí)生活中肖老師也格外地關(guān)注她，并善于發(fā)現(xiàn)她身上地閃光點。漸漸地，這個孩子變得開朗起來，學(xué)習(xí)成績也有了很大地進步。對學(xué)困生，她循循善誘，因材施教，看到學(xué)生的點滴進步都對其在班級內(nèi)進行夸獎，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的信心。</p> <p class="ql-block">三、刻苦鉆研，律己育人。</p><p class="ql-block"> 愛一行才能鉆一行，對教育事業(yè)的愛讓她在工作中不計得失，不懈的鉆研。她始終堅信:扎實的業(yè)務(wù)基礎(chǔ)是更好地完成本職工作的必要保證。她多次參加教研活動，并虛心向經(jīng)驗豐富的老教師學(xué)習(xí)，豐富自己的專業(yè)知識。</p><p class="ql-block"> 不忘初心，堅守崗位，即使是在農(nóng)村一線教師這樣平凡的崗位上，肖老師依然發(fā)揮著自己的光和熱，一腔熱血書寫自己的青春年華！</p> <p class="ql-block">編輯:陳如新</p><p class="ql-block">審核:馬妍炎</p><p class="ql-block">審核:徐微</p>