<p class="ql-block" style="text-align:center;">特色課程引領(lǐng) 探索生命教育</p><p class="ql-block">——宜賓三江新區(qū)骨干校園長（黨組織書記）領(lǐng)導(dǎo)力提升培訓(xùn)（2）</p> <p class="ql-block"> 11月14日上午，西南大學(xué)教育學(xué)部教授艾興以《深化改革背景下學(xué)校（中小學(xué)幼兒園）課程的精細化開發(fā)》為主題，從改革深化背景下課程的深度變革、核心議題、課程方案的建構(gòu)或優(yōu)化、校本課程的開發(fā)等幾個方面進行了全面分析與指導(dǎo)，案例形象生動，為我們在學(xué)校的校本課程開發(fā)指明了方向，全體學(xué)員收獲頗多。</p> <p class="ql-block"> 生命需生長，教育即喚醒。下午由教育部新時代“雙名計劃”名校長培養(yǎng)對象、教育部中小學(xué)校長國家級培訓(xùn)專家、教育部高等教育師范專業(yè)從證專家、重慶市江北中學(xué)校書記、校長但漢國以《生命教育、領(lǐng)航未來 》為題，從生命教育理念認(rèn)識與理解、生命教育特色打造與實踐、生命教育成效與推廣應(yīng)用三個方面作了專題交流，既詮釋了生命教育的意義，又探索了在生命教育理念下學(xué)校特色如何發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 人的成長，或者說教育的意義，就像筑造一座金字塔般，以自然生命之長、社會生命之寬為底座，底座越牢固越龐大，精神生命之高則越可能堅不可摧，直至高聳云霄。</p> <p class="ql-block"> 通過一天的學(xué)習(xí)，兩位專家的引領(lǐng)，讓我們對特色課程的建設(shè)、生命教育的意義有了更深層次的認(rèn)識，學(xué)員們認(rèn)識到生命教育不僅只是教會學(xué)生珍愛生命，還要啟發(fā)學(xué)生完整理解生命的意。更重要的是作為新時代的教育工作者要讀懂生命、讀懂教育、以生命影響生命，生命喚醒生命，用心用情感受真正生命的力量，用喚醒、用引領(lǐng)去激發(fā)生命的潛能，為三江教育的發(fā)展奉獻青春和力量。</p> <p class="ql-block">撰稿:二組學(xué)員</p><p class="ql-block">編輯:趙艷</p><p class="ql-block">審稿:李明亮</p>