啵啵的美篇

啵啵

擷教學(xué)智慧，繪集體聽研——上思縣教育科學(xué)研究生2023年秋季學(xué)期教學(xué)工作情況調(diào)研 　　窗外寒風(fēng)襲面，室內(nèi)暖意融融，寒冬阻擋不了我們?yōu)榻逃龎粝胍煌鶡o前的堅定步伐。2023年11月15日，上思縣教育科學(xué)研究所副所長黃玉蘭帶領(lǐng)何海源、楊搶青、黃愛清三位教研員蒞臨華蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)進(jìn)行上思縣教科所2023年秋季學(xué)期教學(xué)工作情況調(diào)研。教學(xué)調(diào)研內(nèi)容為：一是巡視課堂并聽一節(jié)課，二是檢查作業(yè)；三是教育科學(xué)研究所領(lǐng)導(dǎo)及教研員與華蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)座談。 聽課 黃玉蘭副所長到一年級聽陳其貞老師授課。 課后，黃副所長當(dāng)場檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。學(xué)生對老師的授課內(nèi)容掌握得很扎實，反饋結(jié)果令黃副所長很滿意。黃副所長也表揚陳老師該節(jié)課目標(biāo)明確、內(nèi)容正確、全面關(guān)注學(xué)生、重難點突出、教態(tài)良好、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。一個人在做一件事時可以體現(xiàn)一個人的修養(yǎng)，由此可見，陳老師在自己的事業(yè)中是一位不斷追求進(jìn)步，不斷學(xué)習(xí)、對自己有要求的一個老師，當(dāng)然，我們當(dāng)中很多老師也是如此。勤學(xué)修身。我們相信華蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)的每一位教師通過不斷的學(xué)習(xí)，不斷的提升，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)，都會擁有一種清澈、新鮮、源源不斷的水去培育我們的學(xué)子。 　　黃愛清教研員到五（1）班聽凌新僑老師授課。凌老師該節(jié)課講解試卷。課后，黃老師結(jié)合“三明化”教學(xué)，詳細(xì)講解“試卷如何講評進(jìn)行詳細(xì)講評”。黃老師也肯定了凌新僑老師的進(jìn)步。俗話說，“成人不自在，自在不成人”，她現(xiàn)在經(jīng)歷的每次磨煉，都是通往成功的階梯，終將遇見更好的自己！ 檢查學(xué)業(yè)、教案 　　黃玉蘭副所長要求檢查一年級、三年級、六年級所有同學(xué)的作業(yè)和35周歲以下教師的教案。何海源、楊搶清兩位教研員負(fù)責(zé)檢查作業(yè)、教案。由于要檢查的作業(yè)量多，黃副所長和黃愛清教研員聽完一節(jié)課后也參與檢查。檢查完后各位領(lǐng)導(dǎo)對檢查的結(jié)果與學(xué)校教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)交流座談。領(lǐng)導(dǎo)們從教案的詳略、內(nèi)容的精準(zhǔn)、師生的互動、學(xué)生的學(xué)、教師的導(dǎo)等方面進(jìn)行講解；作業(yè)的檢查從作業(yè)的布置與批改，作業(yè)的分類、形式，作文的批改等方面進(jìn)行講解，指出了不足之處，也肯定了優(yōu)點，為學(xué)校教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)指明今后工作的方向，令在座的學(xué)校教學(xué)線領(lǐng)導(dǎo)受益匪淺。一生所求，不過溫暖與良人。感謝教育科學(xué)研究所領(lǐng)導(dǎo)在寒冷的冬天給予華蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)的老師們鼓勵與表揚的溫暖，為老師們傳經(jīng)送寶。 座談會 　　座談會由龐茂春副校長主持。龐副校長向教科所領(lǐng)導(dǎo)匯報了調(diào)研的相關(guān)內(nèi)容。黃玉蘭副所長根據(jù)龐副校長的匯報逐一點評。從黃副所長的精準(zhǔn)點評中，我們感受到了自己的缺陷與不足。在今后的教學(xué)中，我們將不斷學(xué)習(xí)，博采眾長，充分利用一切機(jī)會，積淀教學(xué)素養(yǎng)，不斷探索，提升自我的教育教學(xué)之路。 　　一次活動，一次成長！當(dāng)努力遇見了青春，便有了春華與秋實；當(dāng)理想遇見了遠(yuǎn)方，便有了詩意和希望；當(dāng)華蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)遇見了上思縣教育研究所，便有了智慧和方向；當(dāng)上思縣教育研究所遇見了華蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)，便有了傳遞智慧和分享經(jīng)驗。華蘭鎮(zhèn)中心小學(xué)全體教師繼續(xù)懷揣教育初心，向著未來教育最美好的樣子掉厲奮進(jìn)。 　　圖片來源：梁婷文字與編輯：唐景蘭 初審：龐茂春 終審：周圣述