幫扶共進(jìn) ，攜手同行 —盤安鎮(zhèn)中心幼兒園幫扶附屬園活動(dòng)

盤安學(xué)區(qū) 王丹妮

為了提高盤安學(xué)區(qū)學(xué)前教育質(zhì)量，縮小園所差距，實(shí)施互幫互學(xué)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，加強(qiáng)幼兒園教師管理，促進(jìn)學(xué)前教育均衡發(fā)展，切實(shí)發(fā)揮中心幼兒園和頡崖附屬園的示范帶動(dòng)作用。2023年11月15日，由莊浪縣第六幼兒園副園長(zhǎng)惠明霞老師和盤安教委柳校長(zhǎng)、中心幼兒園園長(zhǎng)溫永永及頡崖附屬幼兒園老師帶領(lǐng)的幫扶團(tuán)隊(duì)走進(jìn)盤安學(xué)區(qū)各附屬幼兒園，開展結(jié)對(duì)幫扶工作。 指導(dǎo)區(qū)角活動(dòng) 　　　幫扶小組實(shí)地觀摩了各附屬園區(qū)域活動(dòng)后，分別從開展區(qū)角活動(dòng)、完善區(qū)域材料、材料投放的多樣性、材料收整等方面進(jìn)行了指導(dǎo)，給盤安鎮(zhèn)附屬園的老師們提出現(xiàn)階段區(qū)域活動(dòng)中存在的一些問(wèn)題和改進(jìn)的具體措施。 指導(dǎo)環(huán)創(chuàng)工作 　　通過(guò)實(shí)地觀察，就園舍環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面展開交流，活動(dòng)室主題墻偏于小學(xué)化，體現(xiàn)不出幼兒作品，我們通過(guò)交流探討、指出主題墻要明顯的展示出幼兒自主游戲活動(dòng)過(guò)程，充分體現(xiàn)出幼兒的主體性地位，我們要把實(shí)地了解與觀察等活動(dòng)認(rèn)真落到實(shí)處，體現(xiàn)幫扶工作有效性。 　　下午我園開展了第六幼兒園副園長(zhǎng)惠明霞教師的優(yōu)秀觀摩示范課，盤安教委柳校長(zhǎng)及中心幼兒園和附屬幼兒園全體老師參加聽課活動(dòng)。 活動(dòng)結(jié)束后，盤安教委柳校長(zhǎng)做了學(xué)前教育幫扶活動(dòng)總結(jié)會(huì)議，強(qiáng)調(diào)了我們教師要通過(guò)幫扶工作，提高各附屬幼兒園辦園水平和保教質(zhì)量，促進(jìn)盤安學(xué)區(qū)學(xué)前教育健康持續(xù)發(fā)展。 　　本次活動(dòng)推進(jìn)了結(jié)對(duì)幫扶工作的開展，加強(qiáng)了園與園之間的學(xué)習(xí)和交流，在今后的工作中，我們將持續(xù)跟進(jìn)幫扶工作，繼續(xù)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，注重實(shí)效，和結(jié)對(duì)園同進(jìn)步，共發(fā)展！對(duì)結(jié)對(duì)園中存在的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)解答，幫助各附屬園明確了改進(jìn)方向。隨后各園所之間進(jìn)行了細(xì)致的溝通與交流，了解目前幼兒園的工作現(xiàn)狀和在各項(xiàng)工作中的需求，為結(jié)對(duì)互助工作有效開展奠定了基礎(chǔ)。