<p class="ql-block">? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 東山小學(xué)? ?周俊穎</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 大家好！我叫周俊穎，來(lái)自東山小學(xué)六年級(jí)八班。我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)上有許多彈珠軌道的視頻，我非常好奇，打算挑戰(zhàn)一下自我，用兩張A4卡紙制作一個(gè)彈珠軌道，看看彈珠能不能50秒鐘落地。</p> <p class="ql-block">? ? ? 首先是做框架。為了試驗(yàn)?zāi)姆N框架支撐力更好，我分別做了三種類(lèi)型的框架，如下圖：</p> <p class="ql-block">? ? ? ?最前面的這個(gè)拱形框架雖然最節(jié)省紙，但是不牢固。中間這個(gè)相對(duì)之前的那個(gè)拱形的牢固一些，但是用紙多一些，如果再在正方形框架這面安裝軌道的話(huà)會(huì)比較擁擠，不太容易操作。于是我就想能不能做一個(gè)更大的正方形框架呢？于是我選擇了第三種框架。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?我用L型結(jié)構(gòu)的卡紙做得正方形框架，這樣的結(jié)構(gòu)相對(duì)來(lái)說(shuō)用紙少，而且穩(wěn)定性也高一些。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?正方形框架做好了。接下來(lái)的問(wèn)題是怎么用最少的紙讓它立起來(lái)？經(jīng)過(guò)冥思苦想，我覺(jué)得還是得充分利用三角形的穩(wěn)定性，于是我決定接觸地面的框架做成三角形結(jié)構(gòu)。</p><p class="ql-block">? ? ?做完正方形和三角形結(jié)構(gòu)后，一張A4卡紙還剩下兩條L型卡紙條和一根一厘米的小紙條，只能想辦法用這兩條L型卡紙把三角形框架和正方形框架給固定牢固。無(wú)疑還是想辦法構(gòu)建三角形結(jié)構(gòu)最牢固，但是還要考慮到安裝彈珠軌道的時(shí)候，既能讓鋼球運(yùn)行順暢，又能保持足夠的時(shí)間。經(jīng)過(guò)反復(fù)嘗試，我發(fā)現(xiàn)把這兩根固定在正方形框架的上面大約三分之一處比較穩(wěn)定，這兩條L型紙條的下面正好在三角形框架的兩個(gè)邊上，暫不固定可以移動(dòng)微調(diào)正方形框架的角度。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?框架搞定了接下來(lái)就是做軌道，首先我考慮到了做U型軌道，因?yàn)殇撉蛟谝粭l軌道上就能反復(fù)蕩好幾次，但是要耗費(fèi)好多紙。然后我就想做一種直條形狀的軌道，可以節(jié)約不少紙。但是鋼球在這種軌道上最多運(yùn)行三十多秒，這種方案又被淘汰掉了。U型的耗材，直條的時(shí)間差的有點(diǎn)多，我再做什么樣的軌道會(huì)更合適呢？媽媽提醒我:“你還記得在科技館玩得那個(gè)球嗎？它能轉(zhuǎn)好多圈才落下來(lái)?！笔苓@個(gè)啟發(fā)，我決定嘗試一下讓鋼球做鐘擺運(yùn)動(dòng)。</p> <p class="ql-block">? ? ? ? 一張A4卡紙，豎著正好能折成六條2.5㎝寬的紙條。這樣折既保證了軌道的長(zhǎng)度，又不浪費(fèi)紙。</p><p class="ql-block"> 軌道做好后，最艱巨的任務(wù)就是:如何講軌道固定在框架上才能讓它做類(lèi)似鐘擺運(yùn)動(dòng)？</p><p class="ql-block">? ? ? 我想試試在軌道大約1/3處開(kāi)個(gè)口（這也是我為什么在最后那個(gè)支架的大正方形中間加兩條L型紙條的原因），把這一點(diǎn)定位為這條軌道的最低點(diǎn)，然后開(kāi)口對(duì)面剪個(gè)小口，讓軌道兩頭微微翹起，整個(gè)軌道看起來(lái)就像是圓弧的一部分。</p><p class="ql-block">? ? ? ?萬(wàn)事開(kāi)頭難，第一條軌道定位反復(fù)嘗試了好多回，最終最低點(diǎn)定在開(kāi)口離正方形框架最高點(diǎn)3cm處。然后放上鋼球反復(fù)實(shí)驗(yàn)，再找其他兩個(gè)固定點(diǎn)的位置，同時(shí)兩條連接三角形和正方形L型的紙條，在三角形框架的位置也基本確定下來(lái)。</p><p class="ql-block">? ? ? 鋼球在第一條上軌道運(yùn)行時(shí)間是15秒，哇——成功就在眼前呢，我好激動(dòng)！</p><p class="ql-block">? ? ? 如果每條軌道都這樣成功的話(huà)，四條軌道就差不多能運(yùn)行50秒。于是我繼續(xù)試球?qū)ふ业诙l軌道最低點(diǎn)的最佳位置，可是第二條軌道安裝好后第一條軌道運(yùn)行不上15秒鐘了，怎么回事？反復(fù)考慮，原因極有可能是為了調(diào)整新做的軌道，框架的角度微微改變的原因。我決定都安裝好看看情況再說(shuō)。</p><p class="ql-block">? ? ? 安裝完一共用了五條軌道，實(shí)驗(yàn)了兩次，第一次48秒，第二次剛好50秒，實(shí)驗(yàn)竟然成功了。我用量角器量量三角形框架與正方形框架之間的角度是85°。</p> <p class="ql-block">? ? ? ?通過(guò)這次制作彈珠軌道，我不僅了解到一些科學(xué)原理，如重力、彈力、摩擦力以及重力勢(shì)能和動(dòng)能之間的轉(zhuǎn)化，更是將三角形的穩(wěn)定性充分運(yùn)用到框架的制作中，將鐘擺運(yùn)動(dòng)運(yùn)用到軌道的設(shè)計(jì)中，實(shí)現(xiàn)了理論和實(shí)踐相結(jié)合。更重要的是鍛煉了我的動(dòng)手能力——刀切要利落，否則毛刺不僅會(huì)影響速度，還有可能導(dǎo)致球無(wú)法順利進(jìn)入下一條軌道。還考驗(yàn)了我的細(xì)心、耐心以及查找問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。</p><p class="ql-block">? ? ? ?我感覺(jué)彈珠軌道是一種非常有趣的玩具，同學(xué)們一起動(dòng)手來(lái)試試做吧！</p>