采擷歸蓄力，共享芬芳促成長(zhǎng)—— 記新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)參加現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)觀摩研討匯報(bào)

萱萱

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，為讓教師的教學(xué)理念、教學(xué)風(fēng)格、教學(xué)動(dòng)態(tài)等保持與外延接軌，新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)一直秉承“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的校本研修培訓(xùn)思路，以教師外出學(xué)習(xí)、學(xué)成匯報(bào)引領(lǐng)的方式促進(jìn)學(xué)校教研發(fā)展。學(xué)校于2023年11月3日至5日，參加34屆現(xiàn)代與經(jīng)典全國(guó)小學(xué)名師優(yōu)質(zhì)課觀摩研討會(huì)。 　　在李校長(zhǎng)和金校長(zhǎng)及劉主任的帶領(lǐng)下我們?nèi)w數(shù)學(xué)老師共同學(xué)習(xí)了各位老師的匯報(bào)。 此這次學(xué)習(xí)形式多樣，內(nèi)容充實(shí)，有朱國(guó)榮、丁愛平、賁友林、徐斌、牛獻(xiàn)禮、強(qiáng)震球、黃愛華、俞正強(qiáng)、羅鳴亮、徐長(zhǎng)青、吳正憲、張冬梅、劉德武專家的13節(jié)課例及李政濤、鄭毓信的2節(jié)匯報(bào)，可謂一場(chǎng)視覺盛宴！ 　　喬雪翠老師說朱國(guó)榮、丁愛平、賁友林、徐斌老師的課擁有先進(jìn)的教育理念，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，一直震撼著她們的心靈，他們語言幽默風(fēng)趣，詳實(shí)的案例，精辟的講解開闊了我的視野，讓我們不再局限于自己以前的一些固定的思維和想法，讓自己的理論水平等等都有了一定的提升！ 　　劉雪晴、常夏老師說這些專家的課都以生為本，注重聯(lián)系實(shí)際生活，讓學(xué)生積極思考，尊重學(xué)生原有的生活經(jīng)驗(yàn)，真正體現(xiàn)了“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人” 　　陳春花老師和張?chǎng)├蠋熣f專家們的課中一個(gè)微笑、一句鼓勵(lì)、一句贊美都令孩子自信起來，在他們的課中，很好的落實(shí)了新課標(biāo)理念。學(xué)生要先于老師的存在，我們要把學(xué)生看作與老師平等的對(duì)象，用贊賞的口吻和孩子交流！ 　　我們幽默的王奎老師分享說，這次學(xué)習(xí)不但學(xué)到了知識(shí)，最大的收貨是情感上的一種觸動(dòng)，各位名師的魅力各不相同，但從他們的身上看到了對(duì)教育事業(yè)的無限熱愛。老師將愛傳遞給學(xué)生，以學(xué)生為榮，這份愛反過來同樣激勵(lì)著我們老師！ 　　老師們學(xué)習(xí)的特別認(rèn)真，都在奮筆疾書的做筆記 　　劉佳主任做出總結(jié)說：我們的數(shù)學(xué)課堂要“實(shí)—放—清—細(xì)—深—融”，實(shí)要做到扎實(shí)、充實(shí)、豐實(shí)、平實(shí)、真實(shí)；放是教學(xué)組織形式多樣化和把權(quán)利還給學(xué)生；清是教學(xué)思路的清晰，包括清晰學(xué)生、清晰內(nèi)容、清晰目標(biāo)、清晰方法、清晰環(huán)節(jié)和清晰指令。 　　細(xì)是對(duì)教學(xué)細(xì)節(jié)的敏感、揣摩、設(shè)計(jì)、反思與重建，注重小組合作。深是深下去，深度學(xué)習(xí)既要讓學(xué)習(xí)在課堂上真實(shí)的發(fā)生，也要讓學(xué)習(xí)深度的發(fā)生，做到深到思維、深到情感、深到審美；融是融起來，做到跨學(xué)科融合、雙線融合、五育融合。 教育教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)一定要為學(xué)生去務(wù)實(shí)付出，要在實(shí)踐中不斷探索改進(jìn)求實(shí)。 　　為期三天的活動(dòng)為聽課老師們留下了無數(shù)珍貴的回憶和精彩的瞬間。今天聽課老師們的精彩匯報(bào)也給我們帶來了深刻的，寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。相信聽了參會(huì)老師們的分享，我們能夠更好地提升自身的教學(xué)水平，保持對(duì)教育事業(yè)的熱愛和初心，為培養(yǎng)新時(shí)代的接班人貢獻(xiàn)自己的力量！