<p class="ql-block ql-indent-1">2023年11月16日，我們觀摩學(xué)習(xí)了兩節(jié)不一樣的繪本教學(xué)——融戲劇于繪本的課堂。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">當(dāng)英語繪本碰上戲劇，當(dāng)舞臺(tái)遇見天性，孩子們會(huì)創(chuàng)造出怎樣的火花呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">來自青島西海岸新區(qū)珠江路小學(xué)的李安然老師和濰坊市東風(fēng)學(xué)校的劉麗敏老師，為大家呈現(xiàn)了兩堂風(fēng)格各異，但同樣精彩的英語戲劇課。相對基于知識(shí)和技能操練的傳統(tǒng)英語教學(xué)來說，這是一次大膽的突破與挑戰(zhàn)，更是一場沒有約束的釋放，老師和孩子們一起在趣味化、場景化的戲劇課堂中釋放了天性、發(fā)揮想象、塑造自信，也為我們小學(xué)英語課堂打開了一扇通往未來的窗戶。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">課例展示結(jié)束后，劍橋大學(xué)教育戲劇專業(yè)博士、華東師范大學(xué)博士后研究員王璐老師為我們做專業(yè)前沿引領(lǐng)。王璐博士以活潑有趣的Distance距離-熟悉彼此、動(dòng)物園-聯(lián)想和四上三下等熱身游戲來開啟本次培訓(xùn)活動(dòng)，從教育戲劇基本概念與技巧、過程戲劇與閱讀教學(xué)、閱讀劇場的運(yùn)用三個(gè)方面展開，引導(dǎo)老師們對教育戲劇教學(xué)方式進(jìn)行更深層次更加全面的認(rèn)識(shí)。通過體驗(yàn)多種豐富有趣的互動(dòng)活動(dòng)，讓老師們深刻了解過程戲劇的形式，引領(lǐng)老師們感受戲劇是具身的體驗(yàn)式的學(xué)習(xí)過程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">山東省教科院小學(xué)英語教研員楊璐老師對上午的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，楊老師充分肯定了各位老師為本次活動(dòng)付出的努力，感謝了各位專家學(xué)者的傾囊相授，鼓勵(lì)大家繼續(xù)探索，深耕細(xì)研。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">下午，我們來到青島為明學(xué)校，走進(jìn)真實(shí)課堂，與這里的老師和孩子們近距離接觸，切實(shí)感受繪本與主教材融合、教育戲劇融入繪本的成熟課程體系，教師巧妙的課堂設(shè)計(jì)、孩子們的表達(dá)欲、自信陽光給在場教師留下深刻的印象。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次培訓(xùn)，既有專家理論引領(lǐng)高屋建瓴，又有精彩實(shí)例提燈引路腳踏實(shí)地，大家收獲滿滿。愿我們育夢成光 ， 奮楫揚(yáng)帆正當(dāng)時(shí)，不負(fù)韶華行且知！</p>