<p class="ql-block">觀察時(shí)間：2023.9.5</p><p class="ql-block">觀察地點(diǎn)：小二班娃娃家</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：張英凡，彭梓悅，秦學(xué)數(shù)</p><p class="ql-block">觀察教師：小二班教師</p> 觀察背景 <p class="ql-block"> 游戲是幼兒最基本的活動(dòng)，教師為幼兒創(chuàng)造良好的游戲環(huán)境，會(huì)使幼兒在游戲的過程中體會(huì)到更多的快樂。幼兒會(huì)將生活中學(xué)到經(jīng)驗(yàn)帶到游戲當(dāng)中，娃娃家是幼兒進(jìn)行角色扮演的最佳地方。幼兒可以根據(jù)自己的需要扮演相應(yīng)的人物角色，會(huì)將玩具以物代物的方式進(jìn)行區(qū)域的游戲活動(dòng)。今天在娃娃家就發(fā)生了一件有趣的事情。</p> 觀察目的 <p class="ql-block">1.教師觀察幼兒在游戲過程中同伴交往的意識(shí)；</p><p class="ql-block">2.通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力及想象力；</p><p class="ql-block">3.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行有目的的扮演角色。</p> 觀察過程 <p class="ql-block"> 秦學(xué)數(shù)小朋友開了一家寵物店，里面有許多的小動(dòng)物，今天她在巡查的時(shí)候發(fā)現(xiàn)，這些小動(dòng)物都在開心的玩耍著。</p> <p class="ql-block"> 這時(shí)候，她突然發(fā)現(xiàn)有一只小兔子狀態(tài)不佳，于是她坐了下來，摸了摸小兔子的肚子，她自言自語：“小兔子可能是餓了，我點(diǎn)個(gè)外賣給他吃吧?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 英凡小朋友接到了電話，立刻給送來了許多的好吃的給小兔子吃?！澳銈兊暮贸缘膩砹?，快來簽收吧”秦學(xué)數(shù)小朋友說：“謝謝你，我們一起喂給小動(dòng)物們吃吧”</p> <p class="ql-block">彭梓悅小朋友聽說這里的小動(dòng)物們都有好吃的，于是帶著他的小動(dòng)物來到了這里。“我的小動(dòng)物可以和你們一起吃嗎？”“當(dāng)然可以啦，快來吧”秦學(xué)數(shù)和張英凡小朋友說著。</p> 分析與指導(dǎo) <p class="ql-block"> 分析：根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及同伴交往能力，小班的幼兒基本處于平行游戲或者簡(jiǎn)單在娃娃家游戲的過程當(dāng)中，幼兒出現(xiàn)了一些簡(jiǎn)單的交流，說明幼兒開始漸漸地出現(xiàn)角色意識(shí)，并且知道他們所扮演的角色所對(duì)應(yīng)的工作內(nèi)容。</p><p class="ql-block"> 梓悅小朋友想試圖加入到游戲當(dāng)中，于是出現(xiàn)了對(duì)話，他們想象著自己是寵物店的老板，外賣員等等。</p> <p class="ql-block"> 指導(dǎo)：1.教師是幼兒游戲的指導(dǎo)者。幼兒在游戲的過程中出現(xiàn)問題時(shí)，教師可以以游戲者的身份介入到游戲中，使游戲再次順利的進(jìn)行。</p><p class="ql-block">2.教師給幼兒創(chuàng)設(shè)自由，寬松，舒適的環(huán)境。</p><p class="ql-block">3.創(chuàng)設(shè)豐富的游戲材料。</p>