<p class="ql-block"> 深秋悄然至，教研意正濃。為踐行新課標(biāo)理念，進(jìn)一步促進(jìn)核心素養(yǎng)在數(shù)學(xué)課堂上落地生根，激發(fā)課堂中學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的潛能，提高教師的專業(yè)水平。 11月1日上午岑陽中心小學(xué)開展數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。</p> 課堂展風(fēng)采 <p class="ql-block"> 吳春老師執(zhí)教的是五年級(jí)的《可能性》。吳老師通過讓學(xué)生進(jìn)行摸球游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同學(xué)們積極踴躍的參與到游戲中，初步地了解了可能性中可以用“可能”表示不確定的事情，用“不可能”和“一定”表示確定的事情。</p> <p class="ql-block"> 隨后以抽取表演節(jié)目類型為鞏固練習(xí)，再一次讓學(xué)生體會(huì)不確定的事情用“可能”表示，確定的事情用“不可能”和“一定”表示。</p><p class="ql-block"> 整節(jié)課在學(xué)生的積極參與、和諧的氛圍中使學(xué)生獲得了大量的數(shù)學(xué)信息和數(shù)學(xué)知識(shí)，讓數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成為一個(gè)生動(dòng)活潑、主動(dòng)而富有創(chuàng)造意義的過程，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩，課堂氣氛非?；钴S。</p> 研討助成長(zhǎng) <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)組老師們對(duì)本堂課進(jìn)行討論、總結(jié)吳老師在授課中的優(yōu)點(diǎn)以及不足之處，并針對(duì)問題提出了改進(jìn)的方法。本次的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)有效提高了教師之間的相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的熱情。</p> <p class="ql-block"> 知不足而奮進(jìn)，望遠(yuǎn)山而前行。每一次研討，都是一種收獲；每一次學(xué)習(xí)，都是一種突破。此次聽評(píng)課活動(dòng)，有效促進(jìn)了教師的專業(yè)發(fā)展和教學(xué)質(zhì)量的提升。</p>