【觀摩交流，共促發(fā)展】平城區(qū)學(xué)前教育中心南片區(qū)檔案資料建設(shè)展示交流活動

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【觀摩交流，共促發(fā)展】平城區(qū)學(xué)前教育中心南片區(qū)檔案資料建設(shè)展示交流活動——御錦源匯佳幼兒園 教育是一場最美的相遇，邁入冬的節(jié)點里，相遇“南片區(qū)檔案資料建設(shè)展示活動”現(xiàn)場。這是一次友誼的相遇，這是一次思維的碰撞，這是幼教人、同行者的攜手并進！希望在這里留下我們行走的足跡，也留下我們每個人最初的教育夢想。 ??檔案資料，作為一種信息資源，不僅是評估幼兒園各項工作質(zhì)量的重要憑證，還是實施素質(zhì)教育，提高保教質(zhì)量，推動各項工作的重要依據(jù)和必要條件。幼兒園檔案??記錄著幼兒園工作的全過程，體現(xiàn)著幼兒園的整體管理水平，更是幼兒園管理向科學(xué)化、規(guī)范化邁進不可忽視的重要手段。 我們認(rèn)真研讀《大同市平城區(qū)幼兒園檔案管理評估細(xì)則》的工作要求。做到：檔案分類整理，有序歸檔，規(guī)范裝訂，資料內(nèi)容全面真實，清晰，準(zhǔn)確。按照《檔案盒資料裝訂格式》，設(shè)計出具有我園特色的檔案盒封頁、目錄、橫簽、豎簽，一目了然，整齊劃一，清晰美觀。按照《正式文件格式書寫標(biāo)準(zhǔn)》對檔案資料內(nèi)容格式進行校對，通過調(diào)整字距、行距、頁眉、頁腳使文件排版美觀大方！ 邀請函 觀摩交流流程 各園所???簽到、手消?? 主題成果展 觀摩我園各年級“PYP主題成果展示”。K2年級《我們是誰——家庭》K3年級《我們?nèi)绾伪磉_(dá)自己——故事》K4年級《世界如何運作——旅行》關(guān)于主題活動的探究過程全部由幼兒進行講解。合作、自信、投入、熱誠、尊重、全面發(fā)展這些優(yōu)秀的品質(zhì)在匯佳小朋友的身上體現(xiàn)的淋漓盡致！???? 園所教學(xué)理念 多功能廳，幼教同仁落座……園長開場向大家問好歡迎大家的到來????，并介紹“匯佳幼兒園教學(xué)理念”。 在現(xiàn)場，與各園園長互動，氣氛積極活躍。 檔案觀摩 大同市平城區(qū)學(xué)前教育中心南片區(qū)高主任致詞。 各園所有序觀摩，拍照記錄??，相互交流，共同進步！ 教育局領(lǐng)導(dǎo)參觀園所環(huán)境，了解幼兒園常規(guī)工作，給出了指導(dǎo)性建議，鼓勵幼兒園走好專業(yè)發(fā)展之路；局領(lǐng)導(dǎo)的視察指導(dǎo)，是對我園工作的重視、關(guān)心和支持。同時，對我園檔案資料做了詳細(xì)具體的指導(dǎo)，并給予高度肯定！???? 環(huán)境，是師幼教育情感的對話，每一個空間，每一個角落都象征著共同的教育情感。環(huán)境絕不是裝飾品，也不僅僅是硬件設(shè)備的堆砌，而是和教育相互依賴、相互包容、相互影響，它們兩者是一個不可分割的共同體。在環(huán)境中，幼兒可以看得見自己存在的價值，擁有自己的主導(dǎo)權(quán)，兩者層層相扣，連續(xù)互動的過程中，幼兒茁壯成長，環(huán)境也豐盈美麗！ 各園所園長根據(jù)觀摩交流活動各個環(huán)節(jié)填寫反饋表，提出寶貴意見及建議，我們從反饋中汲取經(jīng)驗，共同學(xué)習(xí)，共同進步！ 觀摩交流活動圓滿結(jié)束，本次局領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)，既是對我園檔案工作的肯定，更是我園高質(zhì)量發(fā)展的有力鞭策。在上級的支持和指導(dǎo)下，我們將繼續(xù)腳踏實地、奮發(fā)圖強，為學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展貢獻自己的力量！ 御錦源匯佳幼兒園，成長可以更精彩！??