以賽促學(xué) 有效銜接奠基未來——柳河縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展科任學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)

夏爾

秋末淺冬薄念 落紅雪滿人間 且行育人之事， 縱享浮世清歡 …… 初冬伊始有愛不寒 為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，營(yíng)造校園向上文化氛圍，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升，為孩子未來學(xué)科專業(yè)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。 2023年10月12日——11月17日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)開展了歷時(shí)一個(gè)月的“以賽促學(xué) 有效銜接奠基未來”多學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)。 　　本次競(jìng)賽活動(dòng)承接原有、立足未來，在原有體育學(xué)科每月一項(xiàng)小型賽事、音樂學(xué)科每學(xué)期一次課前一歌比賽的基礎(chǔ)上，分別由美術(shù)、書法、科學(xué)、道德與法治、信息技術(shù)、英語這六個(gè)學(xué)科組承辦，按照每周一個(gè)學(xué)科的順序進(jìn)行。每個(gè)學(xué)科以我校學(xué)生實(shí)際情況和新課程改革標(biāo)準(zhǔn)為指南，立足學(xué)科，超越教材，強(qiáng)化與生活的聯(lián)系，重視知識(shí)的積累運(yùn)用。采取全員預(yù)賽選拔、表現(xiàn)突出學(xué)生參加決賽的比賽流程，以知識(shí)競(jìng)賽、現(xiàn)場(chǎng)書寫、動(dòng)手實(shí)踐的形式進(jìn)行。劉文姍校長(zhǎng)和教務(wù)處全體領(lǐng)導(dǎo)全程參與此項(xiàng)活動(dòng)。 　　此次競(jìng)賽，各學(xué)科組在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，組內(nèi)教師做了大量的前期準(zhǔn)備，從活動(dòng)方案制訂到組內(nèi)人員分工、從多媒體制作到現(xiàn)場(chǎng)準(zhǔn)備、從前臺(tái)主持到幕后助力，參與活動(dòng)的學(xué)科教師們?nèi)珕T動(dòng)起來，為競(jìng)賽目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。“群策群力”這四個(gè)字，不僅寫在了實(shí)小師生的精神世界，更落實(shí)到了每一位師生的行動(dòng)中。大家“盡精微”，孩子“致未來”。更有教師主持團(tuán)隊(duì)火熱“出圈”，成為了孩子們心目中“知識(shí)淵博”“內(nèi)涵豐盈”“表達(dá)恰切”的學(xué)習(xí)榜樣。 　　瞧，競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛緊張、秩序井然。這群少年，身坐筆直，靜默凝思，他們專注的模樣成了一道靚麗的風(fēng)景線。少年氣宇軒昂個(gè)個(gè)當(dāng)仁不讓 少年初冬高唱他們自有琳瑯 少年擁光進(jìn)膛奮力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想 少年精神滾燙更應(yīng)輝煌無雙 少年沒有偏旁自己便是華章少年的肩，應(yīng)該擔(dān)起草長(zhǎng)鶯飛和明月風(fēng)泱 執(zhí)美育之燈照光芒萬丈 ——美術(shù)學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽、繪畫競(jìng)賽 美術(shù)學(xué)科賽場(chǎng)作為此次活動(dòng)的首場(chǎng)競(jìng)賽，在美術(shù)組王子豪老師的主持中拉開帷幕，此次知識(shí)競(jìng)賽分為必答題、搶答題、觀眾互動(dòng)答題幾個(gè)環(huán)節(jié)，整場(chǎng)內(nèi)容既拓寬了學(xué)生的視野又領(lǐng)略到了古今中外繪畫的藝術(shù)魅力，更提升了學(xué)生們的審美能力，孩子們以豐富的學(xué)識(shí)、睿智的回答，借這方舞臺(tái)乘藝術(shù)的羽翼翱翔！小觀眾們的激情互動(dòng)將比賽推向高潮！ 　　攜濃墨覓光道書法情長(zhǎng) —— 軟筆書法現(xiàn)場(chǎng)比賽 如果說熱烈是一種向上，那么寧靜則是一種沉淀。書法學(xué)科現(xiàn)場(chǎng)書寫競(jìng)賽悄然進(jìn)行，黃彥軍和于俏兩位教師分別組織著不同年級(jí)的參賽者。三、四年級(jí)為硬筆競(jìng)賽，五、六年級(jí)為軟筆競(jìng)賽。每班三人參賽。比賽開始，眾生齊揮毫，場(chǎng)面壯觀。孩子們的軟筆書法筆勢(shì)雖稚嫩但姿態(tài)橫生。楷書行云如流水，落筆如云煙；隸書觀其力而不失，身姿展而不夸...... 待筆墨風(fēng)干，孩子們持筆而立，共賞群生之作，同評(píng)他人之長(zhǎng)，在墨香四溢中，比賽結(jié)束了，全體作品張貼在墻上供師生欣賞，指引著他們手中的筆，譜寫著大書法教育更深遠(yuǎn)的意義！ 以科學(xué)之刃啟創(chuàng)新之路 ——科學(xué)學(xué)科比賽 科學(xué)組的教師們平均年齡50歲，但大家不懼表現(xiàn)，讓歲月沉香！多年來，學(xué)校以“觀察發(fā)現(xiàn)、自主實(shí)踐、想象創(chuàng)造”為科學(xué)教育目標(biāo)。國(guó)家科學(xué)課程、校本探究課程、活動(dòng)拓展課程相得益彰，引領(lǐng)孩子們像科學(xué)家一樣思考設(shè)計(jì)，想象創(chuàng)造。瞧，三年級(jí)的解環(huán)扣比賽開始了，場(chǎng)上主持人激情飛揚(yáng)，選手們準(zhǔn)備就緒；評(píng)委和觀眾們拭目以待，看看誰的小手最靈活，誰的腦洞能大開！四年級(jí)的紙牌建橋比賽中，小選手們思考----設(shè)計(jì)----搭建，齊心協(xié)力讓大橋搭得更高更穩(wěn)！這其中的數(shù)學(xué)知識(shí)、力學(xué)知識(shí)我們可都學(xué)在其中、樂在其中?。∥迥昙?jí)的搭高塔比賽，用到的胡蘿卜道具、牙簽道具可都是老師們自制的??！快快快，我的個(gè)子不夠高，上凳子繼續(xù)拼吧！快快快，我的高塔太高了，加固根基再來搭！六年級(jí)的紙船載重比賽開始了！快來快來比一比，誰的紙船載重最大，什么原因呢？我們快來研究一下吧！科學(xué)學(xué)科的比賽為孩子們插上騰飛的翅膀，讓他們走得更遠(yuǎn)！將來為我們的國(guó)家、我們的民族發(fā)展盡力！ 德潤(rùn)人心法安天下 ——道德與法治學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽 博覽群書只為一場(chǎng)洗禮，廢寢忘食只為一次心動(dòng)。道德與法治學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽在眾人期待中如約而至，這場(chǎng)知識(shí)競(jìng)賽共分為四、五、六年級(jí)三場(chǎng)進(jìn)行。在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，分工明確、環(huán)節(jié)緊湊，老當(dāng)益壯的老教師試題小組，她們認(rèn)真翻閱教材，精心出題，進(jìn)行分類，通過反復(fù)對(duì)試題的研讀，碰撞，推敲，修改，整合，已經(jīng)達(dá)到深度鉆研教材的目的；主持小組三位老師亮麗出彩，場(chǎng)上她們嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真，還不失幽默、風(fēng)趣的表現(xiàn)贏得了陣陣掌聲，三場(chǎng)主持都行云流水，妙語生花；還有默默無聞的后勤保障小組，她們默默無聞的做著前期的準(zhǔn)備工作，不僅將會(huì)場(chǎng)布置的大方、整齊、優(yōu)美，還制作大屏幕的背景、打印名單，表格，設(shè)計(jì)獎(jiǎng)狀，書寫?yīng)劆?，統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)。更有攝影師為我們留下來寶貴的影像資料，是真正低調(diào)的幕后英雄；最令人欣喜的是優(yōu)秀的孩子們，他們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，蓄勢(shì)待發(fā)，搶答器聲不絕于耳，現(xiàn)場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈。成長(zhǎng)就在閱讀里，也融化在智慧中。無論是臺(tái)上還是臺(tái)下孩子們的出色表現(xiàn)給大家留下了非常深刻的印象。  操縱無人機(jī) 盡享科技美 ——信息學(xué)科無人機(jī)障礙競(jìng)技大賽 作為與科技創(chuàng)新最接軌的一個(gè)學(xué)科，在大賽準(zhǔn)備階段，學(xué)校信息中心就在操場(chǎng)張貼了參賽者招募啟事。在自愿參賽的前提下，激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、探索未來的熱情，促進(jìn)學(xué)生人工智能學(xué)習(xí)的積極性。 信息中心在孫靜波主任的帶領(lǐng)下，組織了報(bào)名者的預(yù)賽，最終選擇了20名優(yōu)勝者參加決賽。賽場(chǎng)上，這20名選手給我們帶來了一場(chǎng)精彩絕倫的視覺盛宴！ 本次障礙競(jìng)技比賽，要求選手以第三視角操控?zé)o人機(jī)，穿越各種障礙，完成科目并最終降落在目標(biāo)位置。此次比賽的場(chǎng)地及路線是根據(jù)國(guó)際無人機(jī)專業(yè)競(jìng)技比賽簡(jiǎn)化而成。比賽中，每名選手有兩次機(jī)會(huì)，根據(jù)無人機(jī)通過關(guān)卡數(shù)及用時(shí)來確定選手成績(jī)，一共五關(guān)，每關(guān)二十分，由裁判依據(jù)通關(guān)情況進(jìn)行打分。若比賽得分相同，則以時(shí)間為標(biāo)準(zhǔn)，確認(rèn)名次。 比賽中，同學(xué)們按照規(guī)則，熟練地操縱著無人機(jī)，小小的無人機(jī)在選手們的操縱下順利地穿過一道又一道障礙，現(xiàn)場(chǎng)觀眾不時(shí)地傳來一陣陣掌聲和尖叫。歷時(shí)一個(gè)小時(shí)十分鐘，比賽落下帷幕。 英韻飛揚(yáng) 精彩綻放 ——英語學(xué)科對(duì)話表演競(jìng)賽 英語學(xué)科對(duì)話表演競(jìng)賽作為最后進(jìn)行的一個(gè)科任學(xué)科競(jìng)賽，精心籌劃準(zhǔn)備，過程雖有波折，但呈現(xiàn)結(jié)果不負(fù)眾望。3——6年級(jí)學(xué)生全員經(jīng)過初賽遴選，每班選出優(yōu)勝同學(xué)組成對(duì)話小組進(jìn)行決賽，不任教本年級(jí)英語課的英語老師擔(dān)任決賽評(píng)委，確保此次比賽結(jié)果的公平、公正。 流暢、標(biāo)準(zhǔn)而又激動(dòng)人心的開場(chǎng)主持讓我們感受到了語言的魅力，也把我們帶入到了競(jìng)賽的情景之中。學(xué)以致用，學(xué)用相長(zhǎng)。在比賽中，各個(gè)班的學(xué)生都使出渾身解數(shù)，道具、服裝樣樣齊全，每一組表演的背后，都傾注著老師和學(xué)生們的心血，展現(xiàn)著他們個(gè)性化的英語世界。他們用自己的朝氣活力征服了在場(chǎng)的評(píng)委和觀眾，最后有獎(jiǎng)競(jìng)猜環(huán)節(jié)在張會(huì)老師詼諧幽默的主持下更是將現(xiàn)場(chǎng)氣氛推向一個(gè)又一個(gè)的高潮。 本次競(jìng)賽，使學(xué)生們提高了英語口語水平和運(yùn)用能力，也了解到了英語學(xué)習(xí)的重要性，此外他們還能陶治情操，增長(zhǎng)知識(shí)。 　　科任學(xué)科競(jìng)賽是學(xué)生學(xué)習(xí)的 “加油站”和展示自我、發(fā)展自我的“舞臺(tái)”。也是承接新中考改革、讓孩子們發(fā)現(xiàn)自己未來專業(yè)發(fā)展方向的橋梁。這場(chǎng)比賽，對(duì)于孩子而言，是一種經(jīng)歷，一種收獲，一種成長(zhǎng)；對(duì)于教師來講，是一次積淀，一次磨合，一次歷練；對(duì)于學(xué)校來說，是一份耕耘，一個(gè)創(chuàng)新，一次飛躍。教育是一場(chǎng)盛大的狂歡，這一路上會(huì)邂逅許多次遇見，這場(chǎng)美好的盛宴是我們今后努力的起點(diǎn)，惟愿實(shí)小眾師生如月之恒，如日之升，向著更遠(yuǎn)的地方前行！ 編輯：夏福麗初審：鞠金莉終審：劉文姍