<p class="ql-block"> 經(jīng)驗是智慧的源泉，總結(jié)是提煉智慧的砥石。為提高三年級整體教學(xué)質(zhì)量，及時發(fā)現(xiàn)存在的問題，科學(xué)規(guī)劃后期教育教學(xué)工作，11月10日下午，學(xué)校召開了三年級期中考試成績分析會。分校主任、年級組長、備課組長以及三年級全體教師參加了會議，會議由年級組長付小霞老師主持。</p> 探索工作 <p class="ql-block"> 語文教研組長馬亞妮老師：樹立大語文觀，立足于課內(nèi)，延伸于課外，注重知識點的滲透，融會貫通，提高課堂教學(xué)效率。強化意識，充分體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)思路，深入反思，發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中出現(xiàn)的問題，有針對性地改進自己的教學(xué)策略，繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識關(guān)，認(rèn)真做好培優(yōu)補差工作。依據(jù)新課標(biāo)，應(yīng)用新理念，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教研組長耿能能老師：知不足而后進，望山遠(yuǎn)而力行。數(shù)學(xué)教研組長耿能能老師總結(jié)匯報前期工作并通過本次期中質(zhì)量檢測，從學(xué)生層面和老師層面分析在數(shù)學(xué)教育教育上所暴露出的問題，確定教研組以后發(fā)展方向:①堅持集體備課，將集體備課落到實處，充分發(fā)揮團隊作用。②重視學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法的培養(yǎng)，重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。③從備課、上課、作業(yè)布置、批改訓(xùn)練、考試、講評等環(huán)節(jié)每個方面嚴(yán)格要求。</p> <p class="ql-block"> 英語教研組長張文靜老師：根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語的特點，教師在教學(xué)時一定要與語境相結(jié)合，進行句型操練時，要堅持"四位一體": 話題、語境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則，抓住話題，聯(lián)系語境，明確交際功能。課堂上一定要有生動活潑的教學(xué)活動。教學(xué)時要緊扣教材，"死文活教"，因材施教、寓教于樂，達(dá)到讓學(xué)生進行簡單的英語流的目的。另外，教師傳授知識要過細(xì)、全面，要求學(xué)生要從嚴(yán)，并對學(xué)生的作答技能進行規(guī)范化訓(xùn)練?？傊W(xué)英語的教學(xué)要注重"雙基"，在培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力上多下功夫。</p> 分享經(jīng)驗 <p class="ql-block"> 以新理念為指導(dǎo)，不斷改進課堂教學(xué)方法，加強閱讀教學(xué)，教學(xué)中教師應(yīng)有意識地鼓勵學(xué)生富有創(chuàng)新的回答問題，盡量不追求統(tǒng)一的答案，在有意識的訓(xùn)練中提高學(xué)生的閱讀理解能力，培養(yǎng)語言表達(dá)能力。加強對課外閱讀的引導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生情感體驗閱讀，交流體會，付小霞老師鼓勵學(xué)生有計劃的多讀一些課外優(yōu)秀讀物，敢于、樂于把自己的閱讀體驗與別人進行交流，在閱讀中拓寬學(xué)生的知識面。</p> <p class="ql-block"> 從深入鉆研教材，扎實備好每一節(jié)課到再到嚴(yán)抓課堂每個環(huán)節(jié)，最后體現(xiàn)于作業(yè)練習(xí)中，抓基礎(chǔ)、抓常規(guī)、抓平時。耿能能老師經(jīng)常和學(xué)生溝通交流，亦師亦友，學(xué)生因為喜歡老師而喜歡數(shù)學(xué)這門學(xué)科。老師也要從“獨奏者”的角色轉(zhuǎn)變成“伴奏者”的角色，讓學(xué)生在觀察、思考、表達(dá)中愛上數(shù)學(xué)。 </p> <p class="ql-block"> 小學(xué)科學(xué)課是以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，目前越來越受到各界的重視。要想提高教學(xué)質(zhì)量，首先要立足課堂，教師要從常規(guī)課上要質(zhì)量，更要做到“研在課前、探在課中、思在課后”，盡管課時任務(wù)重，劉甜老師仍盡力精心預(yù)設(shè)每一節(jié)課，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的情境進行教學(xué)，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同交流共同進步。</p> <p class="ql-block"> 高捷老師每次上課前先制定好科學(xué)的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)計劃，對所學(xué)知識及時進行復(fù)習(xí)鞏固，及時梳理歸類。上課時多聽寫、背默，及時糾錯，通過小練筆口語交際、練習(xí)題、閱讀分析等形式加強練習(xí)，并積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)運用知識的情景，讓學(xué)生能夠靈活運用所學(xué)知識。注重學(xué)生的語言積累運用，提高學(xué)生的寫作水平。</p> <p class="ql-block"> 安元霞老師說：數(shù)學(xué)教學(xué)須建立在學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和已有的知識經(jīng)驗基礎(chǔ)之上。教學(xué)過程是師生交往、互動，共同發(fā)展的過程。教師要轉(zhuǎn)變思想，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，鼓勵學(xué)生積極參與教學(xué)活動。教師要走出演講者的角色，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、激勵者、引導(dǎo)者、協(xié)調(diào)者和合作者。要讓學(xué)生通過親身經(jīng)歷、體驗數(shù)學(xué)知識的形成和應(yīng)用過程來獲取知識。</p> <p class="ql-block"> 認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，在備課中研讀教材，在備課中學(xué)習(xí)教法，在備課中向組內(nèi)老師請教。王晨晨老師說：只有認(rèn)真?zhèn)湔n后，課堂上才會教的流暢，只有教的流暢，學(xué)生的思想才更不易跑門。備課是學(xué)生抓住課堂的重要基礎(chǔ)！</p> 持續(xù)提升 <p class="ql-block"> 期中考試是一個學(xué)期的中轉(zhuǎn)站，是對學(xué)生前半學(xué)期的學(xué)習(xí)情況的檢查，也是對老師教學(xué)工作的總結(jié)。為了如實地評價前半學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量，查找、并發(fā)現(xiàn)問題，促進教學(xué)發(fā)展，黃官寨學(xué)校分校舉行了三年級期中考試質(zhì)量分析會，優(yōu)秀老師分享的經(jīng)驗值得其他教師去學(xué)習(xí)。教師是培養(yǎng)國家棟梁的重要力量，也是學(xué)校發(fā)展的中堅力量。在這個快速變革的時代，教育事業(yè)面臨著諸多挑戰(zhàn)和機遇。我們要保持教育理念的更新，不斷提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和服務(wù)。作為教師，我們要不斷激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓他們在知識的海洋中暢游。</p><p class="ql-block"> 張主任特別強調(diào):后半期要以教研組為依托，在抓好常規(guī)工作的同時，要以“同課異構(gòu)”為抓手，具體要做到“教師互調(diào)上課、學(xué)生互調(diào)聽課”，徹底打破現(xiàn)有班級的授課氛圍，通過課堂上學(xué)生、教師的變化，找出質(zhì)量不足的真正原因，從而改變教法和學(xué)法的不足，對癥下藥，破解難題，使我們的工作更上一層樓。</p> <p class="ql-block"> 會后，大家信心滿滿，一致認(rèn)為:虛懷才可致遠(yuǎn)，潛心方能蛻變。相信分校三年級組在組長付老師的精心謀劃、合理安排下，全員齊心協(xié)力、共謀發(fā)展中，必將取得好成績！</p> <p class="ql-block">審核：張啟龍</p><p class="ql-block">編輯：王晨晨 張青</p><p class="ql-block">攝影：劉浩嵐</p>