師澤如光雖微致遠

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崔毓珊，女，漢族，1988年6月出生，本科學歷，小學語文二級教師。任二年級組長、二年級3班班主任及語文教師。工作中積極參學校組織的各項教育教學活動，曾在寧夏回族自治區(qū)“空中課堂”比賽中獲得一等獎，大武口區(qū)“一師一優(yōu)課”活動中獲得一等獎，輔導學生參加各類活動都取得了良好的成績，曾多次被學校評為“優(yōu)秀輔導員”“優(yōu)秀教師”，所帶班級曾被評為“大武口區(qū)優(yōu)秀中隊”。 作為一名年輕教師，于她而言，“走上三尺講臺，教書育人；走下三尺講臺，為人師表?！彼冀K以這樣的理念來要求自己，憑著對教育事業(yè)的強烈責任感，把自己的愿望和抱負全部都傾注在所熱愛的教育事業(yè)上。 不斷“充電” 只有共鳴的生命,才會有激情和創(chuàng)造。課堂教學中,崔老師把建立新型的“綠意”師生關系融入于日常的教學，崔老師通常采用形式多樣的探索、體驗式教學，以學生為本，以學定教，為學生設計課堂，把學生當作紅花,自己當作綠葉,用自己的語言、自己的理念，積極創(chuàng)建寬松、民主、平等的課堂氣氛，堅定學生學習意志，激發(fā)學生學習動機，讓學生潛能得以開發(fā)，天性得以尊重，享受課堂的幸福，讓他們不由自主的投入課堂學習中，獲取知識，提升能力，實現(xiàn)了高效的課堂教學。學生說崔老師的課上：總有會心的微笑，總有真情的流露，總有生命的激情，課堂“綠意”又愜意。 關愛每個孩子 自入校后，崔老師一直擔任班主任工作。她無論帶哪個班級，都猶如一位知心姐姐一般，引領學生追光逐夢、發(fā)展成長。她關愛每一個學生，她對學生的愛，是愛在平凡之中，愛在點滴之處。當學生之間有了小摩擦，她總是細心詢問、公平處理，努力去解開他們的心結(jié)；當學生有厭學情緒時，則耐心疏導；當學生生病或遇到困難時，她更是真誠地付出關愛，讓他們時時沐浴著師愛的陽光，處處感受著師愛的溫暖。對于問題學生、個性學生、學困學生，崔老師總以微笑面對，以理服人，用情感人，一句貼心話拉近師生距離，一道物理題領悟成功奧秘，讓學生在潛移默化中受到教育，進取成長。 嚴格要求自己 她熱愛教育事業(yè)，注重為人師表，不斷加強自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，立足本職，勤奮鉆研業(yè)務，積極參加政治學習和業(yè)務學習，全面貫徹黨的教育方針。嚴格遵守國家法律法規(guī)，遵循學校的各項規(guī)章制度，樂于奉獻，任勞任怨，盡心竭力地做好領導交給她的每一項任務。 做學生的榜樣 教育學生時，她說“喊破嗓子，不如做出樣子，要想正人，必先正已”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都要嚴于律已，做到表率，這樣學生才會信你、服你、才會跟著走，驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。 回首過去，無怨無悔；展望未來，任重道遠。她堅信一分耕耘一分收獲，在今后的工作中，她將一如既往立足三尺講臺，不負使命心如磐，春風化雨，一片丹心潤教壇。在平凡的崗位上，靜守一份安然，默默綻放人生精彩華章。