<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">雙減下的家校共育</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">?不知不覺，培訓已經(jīng)第四天。</span></p><p class="ql-block"> 上午，朱仲明老師在家庭心理健康教育指導方面，從孩子的教育是家庭，學校，社會的共同責任，家校共育與學生的發(fā)展，家長在引領孩子成長中的作用，家長心理健康指導策略等幾個方面。使我們對家庭心里健康教育有了更新的認識，一個孩子走入學校后，家庭和學校就成了同盟軍，他們同心，同德，同向、同行、同育，這種共同的愿景構成家校合作、親師協(xié)同的基礎。孩子的健康成長是家庭、學校、孩子三方的共同目標。心理健康教師要對家庭心理健康教育進行指導，更要對孩子進行子職教育！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:22px;">魅力心理游戲</b></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 下午，王莉老師從團體心理游戲的概念，心理游戲的原則，心理游戲的類型和心理游戲的設計環(huán)節(jié)四個方面，為我們講解了團體游戲的設計原理，同時，又通過鮮活有趣的實例，手把手地教我們?nèi)绾螌嵤?，在哪里要點，要怎么點，不僅讓我們了解了應該如何設計和組織團體心理游戲，也讓我們體會到團體心理游戲的魅力所在。整個下午我們都沉浸在游戲的快樂之中，豁然開朗，心理課可以這么吸引人！</span></p>