為提高全體教師質(zhì)量意識(shí)，探尋提高各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的有效途徑，密云區(qū)濱河學(xué)校組織全體數(shù)學(xué)教師召開了2023--2024學(xué)年第一學(xué)期期中考試質(zhì)量分析會(huì)。這次質(zhì)量分析會(huì)還特別邀請(qǐng)了研修學(xué)院佟老師全程參與，佟老師對(duì)這次分析會(huì)進(jìn)行了全面細(xì)致的點(diǎn)評(píng)與指導(dǎo)，老師們受益匪淺。 環(huán)節(jié)一，各年級(jí)教師代表進(jìn)行質(zhì)量分析。參加調(diào)研的老師們按照年級(jí)逐個(gè)進(jìn)行發(fā)言，老師們對(duì)考試優(yōu)點(diǎn)、錯(cuò)題分析、學(xué)生答題的現(xiàn)狀等進(jìn)行了全面、客觀的分析與反思，并探討了今后教學(xué)工作的努力方向。<br><br><div> 通過本次分析，教師們深刻意識(shí)到在備課過程中，教師要重視聯(lián)系生活實(shí)際，選擇“現(xiàn)實(shí)的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的”生活中的素材，精心設(shè)計(jì)試題。讓學(xué)生在對(duì)現(xiàn)實(shí)問題的探索和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的過程中，體會(huì)到數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)應(yīng)用的價(jià)值，形成數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。同時(shí)在學(xué)生主動(dòng)、積極地探索研究過程中，也激發(fā)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和體驗(yàn)成功的樂趣。 多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中鍛煉學(xué)生的膽量，多讓學(xué)生小講師站課堂，設(shè)立小組制，比一比、看一看，誰最有勇氣主動(dòng)發(fā)言，從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。<br></div> 環(huán)節(jié)二，專家進(jìn)行指導(dǎo)。佟老師提出此次會(huì)議旨在透過質(zhì)量分析發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的不足，采取哪些有效措施提高教學(xué)質(zhì)量。真正做到查漏補(bǔ)缺，全面提高孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。作為教師，要先抓住自身的主觀原因，要從“怎么教、怎么學(xué)、如何教、如何學(xué)”來深入研究。依托一個(gè)核心、兩個(gè)關(guān)鍵、三個(gè)方面的含義：基于學(xué)情在課堂中以學(xué)生為本。<br><br><div> 注意力是孩子認(rèn)識(shí)世界的第一道大門，是感知覺、記憶、學(xué)習(xí)和思維等不可缺乏的先決條件。佟老師指出，教師在日常教學(xué)中可以融入注意力的訓(xùn)練，采用視覺、聽覺出題方式，訓(xùn)練學(xué)生的注意力。幫助孩子建立良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。<br></div> 環(huán)節(jié)三，趙校長進(jìn)行專業(yè)指導(dǎo)。趙校長針對(duì)各年級(jí)教師匯報(bào)以及開學(xué)以來數(shù)學(xué)組的問題進(jìn)行指導(dǎo)。趙校長提出讓每位老師應(yīng)精準(zhǔn)的找到自己教學(xué)上的“短板”，對(duì)癥下藥，要以經(jīng)驗(yàn)教師的傳遞幫助帶動(dòng)青年教師成長、以不敷衍的認(rèn)真堅(jiān)持體現(xiàn)課堂精神;并鼓勵(lì)老師們?cè)俳釉賲枺撔膶W(xué)習(xí)新課標(biāo)，注重平時(shí)積累，借助團(tuán)隊(duì)力量切實(shí)提高自身素養(yǎng)，努力為提升學(xué)生的素養(yǎng)貢獻(xiàn)智慧和力量。 經(jīng)過佟老師和趙校長的專業(yè)指導(dǎo)，教師們有了很多心得感悟，更加明確了未來的教學(xué)方向。和合共生，聚力量；潛心日常，踏實(shí)行；研思并舉，促成長；反思沉淀，前路漫！心有質(zhì)量明得失，行有方向期未來，本次期中質(zhì)量分析會(huì)議的召開，讓教師們?cè)诳偨Y(jié)交流中相互學(xué)習(xí)、反思，在反思中明確方向。時(shí)光無聲，卻一直在默默丈量著每一步努力。每位教師都通過本次質(zhì)量分析會(huì)找到了接下來的努力方向！