育苗幼兒園中一班課程故事豐收的季節(jié)《秋日有約，“果”然有趣》

鬧??

親近自然、探索自然是兒童的天性，幼兒的課程需要將幼兒的興趣和需要放在首位，主張以幼兒主動熱情學習為導向，倡導幼兒基于問題進行探究性學習。 課程緣起 老師：“孩子們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？”伊伊：“老師我知道，現(xiàn)在是秋天?！?lt;/p>老師：“那你們知道秋天有那些水果嗎？”皓皓：老師，秋天有橘子。琪琪，老師，秋天有柿子。孩子們的話匣子一下子就被打開了，你一言我一語地談?wù)撈鹆饲锾炖飼霈F(xiàn)的水果，秋日有約，“果然有趣”主題因此而來。 　　生活即課程，《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出要經(jīng)常帶幼兒接觸大自然，激發(fā)幼兒的好奇心和探索欲望。既然大家對水果產(chǎn)生了濃厚興趣，讓我們一起走進水果世界的探究之旅吧! 尋找秋天的水果 　　周末在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，我們出發(fā)到超市、水果店以及果園去尋找秋天的水果，和水果來一次親密接觸。看一看、摸一摸、聞一聞去感知秋天的水果的大小、顏色和氣味。 這個是柚子，大大的，摸起來有點軟。 這個是橘子，吃起來酸酸甜甜的。 我找到了石榴，我吃過，里面是紅紅的，一顆一顆的。 我跟爸爸逛水果店發(fā)現(xiàn)了梨，多吃梨對喉嚨好。 我發(fā)現(xiàn)了紅彤彤的蘋果，又脆又甜很好吃。 我發(fā)現(xiàn)了香蕉，軟軟的，甜甜的。 我們還和水果合影了呢！一起來看看吧！ 　　孩子們找到了好多好多秋天的果實，他們把果實帶來了幼兒園和小伙伴們一起分享。瞧！他們在討論自己帶來的水果呢！ 我?guī)У氖翘O果，你摸摸看。 我的蘋果胖一些，你的蘋果瘦一些。 我?guī)У氖翘O果，你帶的是什么呀？ 你猜猜這個是是什么？ 我?guī)У氖抢孀印?lt;/p> 我?guī)У氖翘O果。 　　3-6歲幼兒正處在語言發(fā)展的關(guān)鍵期，也是自我意識不斷發(fā)展的階段。幼兒摸一摸、看一看，聞一聞等各種感官整體感知、了解一些常見水果的外部特征，同伴之間互相交流討論，可以看到孩子們有些“得意”地跟周圍的小朋友介紹自己帶來的水果。 水果摸一摸 　　孩子們觀察了水果，對水果進行了討論，通過摸一摸，聞一聞，排一排的方式認識了秋天的水果，那就讓我們一起來玩一個蒙眼猜秋果的游戲吧！ 是柚子！大大的，滑滑的，聞著還有香味呢！ 我猜是蘋果，它滑滑的，硬硬的，底下還有個窩呢！ 我猜是柚子，大大的圓圓的。 是柿子！它摸起來冰冰涼涼的，滑滑的。 　　在認識水果的過程中，小朋友們通過看、摸、聞等方式，各種感官探索水果的奧秘，了解秋天水果的特征。 水果玩一玩 水果除了可以吃還可以在水果上作畫哦！ 在水果是作畫太好玩啦，來看看我們的作品吧！ 水果蹲 　　良好的身體和愉快的情緒，協(xié)調(diào)的動作，是幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)，在游戲中，孩子們認真傾聽，快速反應(yīng)，增強孩子們的協(xié)調(diào)性和靈敏性，快來看看我們和水果做的游戲吧！ 　　在這個秋天和水果相伴的時光里，到處彌漫著香香的、甜甜的、暖暖的味道，孩子們在觀察探索中認識水果，在游戲操作的體驗中愛上水果，親近大自然，珍惜自然資源，感受生命的意義與美好。自然生命課程的腳步并未停止，走近孩子們的世界，記錄孩子們的精彩瞬間，留下美好的回憶。