錦程幼兒園中一班主題活動《我上中班了》

果果

主題由來 　　中班幼兒的自我意識和社會認(rèn)知能力不斷發(fā)展，他們逐漸變得越來越自信，也在不斷地與成人同伴交往中學(xué)會正確看待自己和他人，逐步適應(yīng)社會。為了讓孩子進(jìn)一步感知自己的成長，感知個體與周圍生活環(huán)境的關(guān)系，結(jié)合幼兒的實際開展以“我上中班啦”為主題的活動。引導(dǎo)幼兒做自己力所能及的事情，從中感受到快樂，建立初步的責(zé)任感和勞動意識。在活動中引導(dǎo)幼兒關(guān)注到自身的變化，對自己完成任務(wù)的能力持肯定的態(tài)度，體驗克服困難獲得成功的喜悅。 主題目標(biāo) 　　1.能較快適應(yīng)人際環(huán)境中發(fā)生的變化，如換了班級教室環(huán)境能較快地適應(yīng)環(huán)境。 2.知道自己是中班的小朋友了，體驗做中班哥哥姐姐的自豪心情，自己的事自己做，不依賴別人，敢于嘗試有一定難度的活動。 3.愿意與同伴交談，能基本完整地講述自己的所見所聞和經(jīng)歷的事情。 活動一《不一樣的我》 芷琪、萱萱：我的頭發(fā)長長了，都能扎起來了。 思穎：我長大了一點。珂語：我快四歲了，是姐姐。 念念：我都長高了。嘉佑：全班我最高哦。 活動二《不一樣的教室》 　　面對新的環(huán)境，幼兒有著與生俱來的好奇心和探究欲望，他們好奇、好問、好探索。參觀新教室，觀察新的班級和原來的班級有什么不一樣？ 活動實錄與呈現(xiàn) 心悅：我們語言區(qū)多了好多我們小班沒有的書。莜莜：繪畫區(qū)有很多大大小小的顏料。子軒：小班的門是小的鐵門，現(xiàn)在的是大的木門。 樂樂：中班建筑區(qū)里的積木都是木頭的，比較重，有很大的木塊，也有比較小的木塊，形狀也比較多，我們可以搭更加多樣的樓房了。 驍驍：上中班我們是坐在墊子上上課的，小班是坐在椅子上的。皓凈：小班有娃娃家，上中班有花藝區(qū)。 活動小結(jié) 　　幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗，分享自己的發(fā)現(xiàn)。中班和小班相比，在班級活動區(qū)的配置上發(fā)生了很多變化，教室位置的變化、區(qū)域位置、玩具投放不同……從簡單到復(fù)雜，幼兒觀察到很多細(xì)微的變化。變化也意味著成長，幼兒會很自然地在活動中把教室的變化和自己升入中班的成長聯(lián)起來，慢慢地，孩子們也察覺到自己長大了。 活動三《畫畫我自己》 　　升入中班的幼兒自我意識更明顯，同時他們在幼兒園中的身份角色也開始變化，他們正處于加深對自我和他人認(rèn)識的階段，讓幼兒在相互交流中更多地去認(rèn)識和了解他人，每一個我都是最特別的，瞧！孩子筆下的自己。 活動實錄與呈現(xiàn) 依諾：我有長長的睫毛，總是扎兩個辮子。紫穆：我有大大的眼睛，黑黑長長的頭發(fā)。 梓丞：圓圓的鼻子，帥帥的頭發(fā)，愛笑的我。賀安安：我喜歡扎馬尾辮，還有長睫毛。樂樂：鼻子有點大大的就是我。 活動四《我的新本領(lǐng)》 　　成長中的我們也“解鎖”了很多新技能，能做許多自己力所能及的事情了，這不，已經(jīng)行動起來啦！ 子軒、皓凈、驍驍：我們學(xué)會了插花。 梓丞：現(xiàn)在的我可比小班的時候能干多了，我可以自己獨立做手工了。 珂語：我現(xiàn)在不挑食了，全部菜都會吃。萱萱：我也不挑食了，水果也會吃。依諾：我吃飯不會發(fā)呆了，會好好吃飯。思穎：我吃飯時不睡覺了。 我們會自己整理被子啦！ 我們在為班級大掃除 嘉佑：我現(xiàn)在能滾動輪胎??了。驍驍：我學(xué)會了做“小小廣播員”。添添：我長大了，我的力氣變得很大。皓凈：我學(xué)會了跳繩。莜莜：我學(xué)會了騎車。念念：小班我腿不夠長踩不到，現(xiàn)在都會騎了。樂樂：我學(xué)會了做實驗記錄。博文：我還學(xué)會了做區(qū)域計劃。 　　學(xué)習(xí)新本領(lǐng)是一件充滿挑戰(zhàn)的事情，幼兒的興趣不同，本領(lǐng)也會有所差異。在關(guān)于“本領(lǐng)”的活動開展中，孩子們對于本領(lǐng)有了更進(jìn)一步的認(rèn)識，也表達(dá)出了對于學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的期待。 小小值日生 　　值日生工作是幼兒升入中班后需要掌握的本領(lǐng)，是幼兒在園為集體服務(wù)的一種形式，是勞動教育的一個重要組成部分，在幼兒全面發(fā)展過程中具有重要意義。 皓凈：我會整理玩具，把玩具擺放整齊，然后標(biāo)簽對齊標(biāo)簽。 驍驍：我會幫老師疊毛巾。呂心悅：我擦桌子很干凈的呦！念念：我掃地也很干凈。添添：我經(jīng)常在家?guī)兔Σ磷雷印?lt;/p> 小結(jié) 　　教育家陳鶴琴先生說：“凡是孩子自己能做的事，就讓他自己做?！敝邪嗟暮⒆觿邮帜芰μ岣吡?，自我服務(wù)意識增強(qiáng)，也喜歡幫助別人，為此通過小小值日生讓幼兒在服務(wù)他人的活動中收獲不一樣的快樂。 活動五《我設(shè)計的班徽》 悅悅：我想設(shè)計花朵??形狀的班徽。紫穆、奕銘：我們設(shè)計的是太陽??形狀的。芷琪：我喜歡蝴蝶，所以我要設(shè)計成蝴蝶的樣子！ 看我們設(shè)計的還不錯吧！ 　　在“我升中班了”這一主題里，我們通過多種方式，讓幼兒回顧自己的成長變化，體會“長大”是一件神奇和令人興奮的事。引導(dǎo)幼兒結(jié)合自身經(jīng)驗，對比小班的生活，感受自己技能的發(fā)展和成長！ 我的愿望 　　等我長大了，我想成為一名… 　　小朋友不僅分享了自己的心愿，還收到了爸爸媽媽對我們的祝福！ 　　在這個主題中帶孩子們感受成長的驚喜，體會“成長”是一件神奇和令人興奮的事情，活動讓孩子們有機(jī)會從自我出發(fā)，感受自己的成長，懂得自己長大了，從而建立孩子的服務(wù)意識和獨立性，感受我是中班小朋友的自豪和愉悅。 　《我上中班了》主題活動中，幼兒升入中班，環(huán)境的變化、自身的成長給他們帶來開心與喜悅。新班級環(huán)境的變化，說一說自己長大過程中的趣事，畫一畫自己升中班的心愿，在實踐、體驗、表達(dá)過程中逐步熟悉并適應(yīng)新環(huán)境,從而適應(yīng)中班的生活，進(jìn)一步感受到自己的成長變化。了解自己在成長過程中本領(lǐng)不斷增強(qiáng)產(chǎn)生做中班小朋友的自豪感，萌發(fā)對中班學(xué)習(xí)生活的熱愛，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)管理，社會交往，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)品質(zhì)，滲透主題內(nèi)涵，達(dá)到各科教學(xué)目標(biāo)。