<p class="ql-block">父母的陪伴，朋友的陪伴，書(shū)籍的陪伴，音樂(lè)的陪伴……陪伴讓我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)材料的的理解，自擬題目寫(xiě)一篇文章。</p><p class="ql-block">要求：</p><p class="ql-block">①除詩(shī)歌之外，文體自選；</p><p class="ql-block">②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，不要原文照抄提示語(yǔ)；</p><p class="ql-block">③標(biāo)點(diǎn)正確，書(shū)寫(xiě)規(guī)范整潔，不少于600字。這是一個(gè)材料作文，在審題上基本沒(méi)有障礙。</p><p class="ql-block">“陪伴”，顧名思義就是陪同作伴。</p><p class="ql-block">1．陪伴，可以是“誰(shuí)陪伴我”，這里陪伴我的對(duì)象可以是：人，具體的事物，抽象的事物或概念。“人”既可以指父母、師友、對(duì)手，也可以指古今中外名人、文學(xué)作品中的人物等?！熬唧w事物”可以指陪伴童年生活的書(shū)籍，見(jiàn)證成長(zhǎng)的日記，勾起美好回憶的文具、自行車(chē)、鬧鐘、小花傘、小樹(shù)林、小河等?！俺橄笫挛锘蚋拍睢笨梢灾敢皇卒撉偾⒁痪湓?huà)、勇氣、理想、煩惱、微笑、挫折、幸福等。寫(xiě)作對(duì)象的豐富性，決定了選材的多樣性。</p><p class="ql-block">2.陪伴，也可以是“我陪伴誰(shuí)”，這里陪伴的對(duì)象的范圍要小許多，只能是親友，寵物等，不能是名人和具體事物。</p><p class="ql-block">3.陪伴，還可以是“別人陪伴別人”，可以以一個(gè)旁觀者的角度，記敘發(fā)生在他人之間的有關(guān)“陪伴”的故事。</p> <p class="ql-block"> 存在問(wèn)題</p><p class="ql-block">1. “陪伴”不能貫穿全文。有些同學(xué)作文中“陪伴”不能貫穿全文，比如，有的同學(xué)表現(xiàn)的內(nèi)容是“家鄉(xiāng)陪伴我”，文中先是對(duì)家鄉(xiāng)的景色進(jìn)行描寫(xiě)，寫(xiě)到最后加上一句“家鄉(xiāng)一直陪伴著我”之類(lèi)的話(huà)，可是文中并沒(méi)有寫(xiě)家鄉(xiāng)是如何陪伴你的，是給了你溫暖？還是給了你引導(dǎo)？還是給了你莫大的影響？還是給了你幸福和快樂(lè)？還是其它什么？文中沒(méi)有具體表現(xiàn)，所以這個(gè)“陪伴”就有限牽強(qiáng)，沒(méi)有落腳點(diǎn)。</p><p class="ql-block">2.詳略不當(dāng)。文章扣題不緊，前面的鋪墊太長(zhǎng)，陪伴的過(guò)程只幾筆帶過(guò)，導(dǎo)致重點(diǎn)不突出。</p><p class="ql-block">3.選材缺乏新意，陳舊老套。不少同學(xué)選材集中在生病時(shí)媽媽陪伴在身旁照顧我，心情不好朋友陪伴在身旁安慰我等事件上，寫(xiě)不出新意讀來(lái)無(wú)味。</p><p class="ql-block">4.立意不深。不少同學(xué)在文章中只是純粹的記敘了彼此之間的一些事情，意義不清楚。</p> <p class="ql-block"> 思路點(diǎn)撥</p><p class="ql-block">1. 我有，你沒(méi)有，寫(xiě)出自己的特色。文章可以寫(xiě)身邊熟悉的事物和情感，但要寫(xiě)出新意來(lái)，不能人云亦云。換句話(huà)來(lái)說(shuō)就是，如果你寫(xiě)的陪伴你的事物，別人也有，或者和別人寫(xiě)的大同小異，作文就顯得落于窠臼。例如有些同學(xué)寫(xiě)“母愛(ài)”，寫(xiě)成長(zhǎng)中媽媽對(duì)自己的關(guān)懷體貼，文章就不容易寫(xiě)出新意。就母愛(ài)的關(guān)懷而言，天下的母親都是一樣的。那么同樣寫(xiě)母愛(ài)，你可以抓住母愛(ài)的一點(diǎn)，聚焦放大，寫(xiě)出自己的特色來(lái)。</p><p class="ql-block">2. 有抒情，有感悟。陪伴，能使我們的心靈涌現(xiàn)出一股感動(dòng)，一股溫暖，但是光有抒情還不夠。生活中，陪伴我們的人和物應(yīng)該有許多，那么你為何會(huì)單挑這一來(lái)寫(xiě)呢？所選擇來(lái)寫(xiě)的應(yīng)該是與眾不同的，對(duì)自己有一定意義的，從中有所感悟的。因此，文章中既要有抒情，還應(yīng)寫(xiě)出自己獨(dú)到的感悟，有了感悟，才能提煉出生活的哲理。</p><p class="ql-block">3. 以細(xì)節(jié)感人，以真情感人。文章選材新穎、敘事清楚，為何還是讀來(lái)平平？如何讓文章變得出彩呢？細(xì)節(jié)描寫(xiě)必不可少。外貌、心理、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)描寫(xiě)等常見(jiàn)的人物描寫(xiě)以及景物描寫(xiě)和環(huán)境描寫(xiě)等描寫(xiě)方式能幫你錦上添花。陪同是一種真情的付出，也是愛(ài)的責(zé)任，更是彼此間的溫暖行動(dòng)。所以，我們?cè)趯?xiě)文章的時(shí)候要注意抓細(xì)節(jié)、抒真情，以此打動(dòng)人心，引起讀者的情感共鳴，切忌泛泛而談。</p> <p class="ql-block"><b> 佳作欣賞</b></p> <p class="ql-block"><b>勇氣相伴天地寬 韓俊澤 </b></p><p class="ql-block"> 楚河、漢界，如何跨越鴻溝？棋局、人生，如何走好每一步？我想，總要憑著心中的一股勇氣往前走。</p><p class="ql-block"> 我在下棋時(shí)，一旦遇到強(qiáng)勁的對(duì)手，就會(huì)束手束腳，不敢上前。我深知這樣將落敗。卻始終無(wú)法突破心中的障礙。 </p><p class="ql-block"> 一次，我有幸被選中參加一場(chǎng)象棋比賽。放學(xué)后，我被留下來(lái)與象棋老師單獨(dú)對(duì)弈。棋局開(kāi)始，面對(duì)水平高深莫測(cè)的老師，我的心如同壓了一座大山。穩(wěn)妥起見(jiàn)，我一上便選了保守的“飛相局”。敵軍如同潮水一般向我在來(lái)，大有“黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。”之勢(shì)，我一味退縮，每次都能從黑暗中看見(jiàn)一絲光明，但我卻視而不見(jiàn)，因?yàn)槲遗鹿饷鬟^(guò)后會(huì)是更深邃的黑暗?！?lt;/p><p class="ql-block"> 果不多時(shí)，我便敗下陣來(lái)，老師對(duì)我說(shuō)：“其實(shí)在這一局中，我走出很多破綻，就是為了看你有沒(méi)有面對(duì)困難的勇氣。只要你抓住一次機(jī)會(huì)，基本就贏了。”他指著棋局對(duì)我說(shuō)：“你好好看看，這招的正手是什么？”我仔細(xì)一看，如果我當(dāng)時(shí)敢于嘗試這一招棋，那么此刻倒在戰(zhàn)場(chǎng)上的，就不是我了。</p><p class="ql-block"> “棋如人生，人生如棋。當(dāng)你面對(duì)強(qiáng)敵時(shí)，退縮是敗招，只會(huì)加速你的死亡；而勇敢面對(duì)才是正手，你需要勇敢地面對(duì)敵人，消耗敵人，打敗敵人！勇氣并非是天生的沉著和冷靜。而是克服恐懼、真面恐懼的決心和意志?！崩蠋煹脑?huà)，如同一柄利劍劈開(kāi)了我心中的桎梏?！?lt;/p><p class="ql-block"> 有勇氣相伴，在人生的棋局中，“棋子”跨越了身前的楚河、漢界，人生的天地將天限寬廣！</p> <p class="ql-block"> <b>陪伴是最好的生日禮物 陳鑫陽(yáng)</b></p><p class="ql-block"> 十一歲生日那天，爸爸問(wèn)我要什么禮物，是一副乒乓球拍，還是一架嶄新的望遠(yuǎn)鏡？我搖了搖頭：“爸爸，我什么都不要，我只想讓你陪我一起下棋，陪我一起旅游……”</p><p class="ql-block"> 天色已昏沉，想起兒時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，依稀記得我總是捧著一本《西游記》摟在懷里，雖不識(shí)字，但馬馬虎虎地拼出拼音，搭配圖畫(huà)一幕幕情景差不多像火車(chē)一樣浮現(xiàn)在眼前。我看的出神，可我并不對(duì)故事的情節(jié)癡迷，而是羨慕師徒四人一路斬妖除魔，一起出生入死永不分散。</p><p class="ql-block"> 而我，很少有父母的陪伴，他們總是給我買(mǎi)許多玩具，可我并不稀罕這些，感到寂寞時(shí)，就拿出全家福看看，眼淚卻總抑制不住，羨慕超市里，別的孩子母親給孩子買(mǎi)零食，帶著孩子游四方，我心里很不是滋味。我會(huì)用稚嫩的手按著家里座機(jī)上的按鍵，給母親撥去電話(huà)，訴說(shuō)著我的思念，可總會(huì)換來(lái)一句:“聽(tīng)奶奶的話(huà)，我和你爸都挺忙的，等有時(shí)間了去看你，掛了吧，長(zhǎng)途貴?！?lt;/p><p class="ql-block"> 一天又一天，月亮不知換了幾次班，終于在一個(gè)夜晚歸來(lái)：“陽(yáng)陽(yáng)！”，是爸爸媽媽?zhuān)揖o忙跑出去，連拖鞋都穿反了?？吹搅司眠`的爸爸媽媽?zhuān)闹邪侔愕男了嵋幌伦佑可闲念^化作淚水，無(wú)聲落下，我依偎在母親的懷里，開(kāi)心與激動(dòng)濕潤(rùn)了母親的衣角，父親走過(guò)來(lái)說(shuō)：“到屋里去吧。”父母拿了一堆東西給爺爺奶奶，唯一留給我的是到現(xiàn)在我都愛(ài)不釋手的玩具悠悠球。</p><p class="ql-block"> 這天是我的生日，也是我最開(kāi)心的一次生日，我無(wú)意間聽(tīng)父母和爺爺奶奶</p><p class="ql-block">的對(duì)話(huà)，說(shuō)他們以后就近工作，因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，考慮我上學(xué)等因素?？墒菦](méi)幾天他們就又食言了，在一個(gè)我還在熟睡的清晨，他們又悄悄地走了。</p><p class="ql-block"> 又過(guò)了一年，我的十二歲生日那天，父母拉著行李回家了，爸爸又問(wèn)我要什么禮物，我說(shuō)：“陪我一起釣魚(yú)，陪我讀很多很多的書(shū)，陪我走很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的路……”</p><p class="ql-block"> 父母對(duì)我的陪伴才是我一生中收到的最好的生日禮物。</p> <p class="ql-block"> <b>月光的陪伴 王田蒙</b></p><p class="ql-block"> 靜謐的夜光中閃著星光點(diǎn)點(diǎn)，有一輪金黃的圓月，氤氳著金燦燦的月光，影影綽綽，讓我想起……</p><p class="ql-block"> 自從上了初中后，課程的增多，加上有了晚自習(xí)和早操，每天天不亮，我就出發(fā)去上學(xué)，晚自習(xí)下課后，月亮已經(jīng)高高的掛在明亮的星空中、它一直陪伴著我，似乎己經(jīng)成為我上下學(xué)中不可缺少的伙伴、照亮我前行的路。</p><p class="ql-block"> 臨近考試，要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多、時(shí)間在不知不覺(jué)中流逝，每天晚上，我還要多加復(fù)習(xí)，加上晚睡早起，我的身體發(fā)出了抵抗晚自習(xí)我坐在座位上如坐針氈，我便去找班長(zhǎng)請(qǐng)假去趟校醫(yī)室、班長(zhǎng)看我的樣子十分難受便同意了，我自己扶著樓梯小心翼翼的下著樓梯，突然一溫暖的手扶住了我，我回頭看出點(diǎn)的是班長(zhǎng)，班長(zhǎng)看出了我疑惑，便說(shuō)她擔(dān)心我，要陪我一起、我同意了，在去校醫(yī)室的路上、必然要經(jīng)過(guò)一條沒(méi)有路燈的走廊、我十分害怕，班長(zhǎng)似乎看出了我的害怕，便突然指著月光說(shuō)到"送你一路月光，照亮你前行的路，"我看見(jiàn)那一輪月光散向大地、便覺(jué)得心中的害怕減少了幾分。</p><p class="ql-block"> 到了晚自習(xí)好像成為同學(xué)們的主戰(zhàn)場(chǎng)．他們都努力學(xué)習(xí)，放到左手邊的作業(yè)被放到右手邊．，只能聽(tīng)寫(xiě)同學(xué)們筆的聲音、不知是誰(shuí)說(shuō)到晚自習(xí)下課去跑兩圈，我由于身體問(wèn)題只能經(jīng)同學(xué)們記時(shí)，一瞬間，他們像劍一樣飛跑出去領(lǐng)頭的同學(xué)一圈跑完，我看著他日光散在他身上，月光像神明一樣給了他動(dòng)力。我便向他喊到送你一路月光。</p><p class="ql-block"> 月光早晨伴我踏上求學(xué)的路，夜晚又目送我回家，它默默陪伴著我，踏著月色；頭頂月光，我們大步?jīng)_月前方。送你一路月光。</p> <p class="ql-block"> <b>陪伴的長(zhǎng)風(fēng) 許依諾</b></p><p class="ql-block"> 陪伴如風(fēng)，吹過(guò)我的每一步</p><p class="ql-block"> ——題記</p><p class="ql-block"> 一步一腳印，而我的身旁總會(huì)跟著一串以“陪伴”為主的腳印，像小樹(shù)和枝葉，相依相伴。</p><p class="ql-block"> 知否知否，春天小樹(shù)發(fā)芽，是陪伴的開(kāi)始。</p><p class="ql-block"> 透過(guò)模糊的記憶，見(jiàn)到伊伊學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步時(shí)的我們。相識(shí)是一股暖風(fēng)，命運(yùn)輕輕的便把我們推到了一起。偶然間聽(tīng)起家中長(zhǎng)輩提起：我陪你學(xué)會(huì)了走路，我大概大你半年，在我能一口氣走數(shù)10米時(shí)，你要學(xué)習(xí)走路了，還記得你雙腿顫顫巍巍向前動(dòng)的樣子，我便拉起你的手，一次接著一次的走過(guò)了那熟悉的街道。最終，你學(xué)會(huì)了。我想陪伴的力量真的能讓小樹(shù)發(fā)芽，讓我們擁有不斷重復(fù)的勇氣。</p><p class="ql-block"> 知否知否，夏天樹(shù)枝慢慢長(zhǎng)成是陪伴的高潮。</p><p class="ql-block"> 時(shí)間在無(wú)形中推動(dòng)著我們友誼的積累，翻開(kāi)泛黃的書(shū)頁(yè)，映入眼簾的是那個(gè)燥熱的夏季。記得那一年我成績(jī)下降了許多，那學(xué)期期末對(duì)我的打擊很大，如同被暴風(fēng)雨掠奪后的田野渺茫而無(wú)措。假期第一天清晨，不知是誰(shuí)叩響了我家的門(mén)——是你 ，帶來(lái)了書(shū)本，說(shuō)想要和我一起學(xué)習(xí)，就這樣，我們相伴走過(guò)了那年暑假，不負(fù)所望，再次開(kāi)學(xué)后的測(cè)試，我的成績(jī)突飛猛漲，暴風(fēng)雨好像過(guò)去了。在那后，我說(shuō)你像我的“暗夜彩虹?！迸惆榈牧α繜o(wú)窮大，為暴風(fēng)雨中的我擋住了凜冽的寒風(fēng)和刺骨的寒，讓我在溫暖中找回了自己。</p><p class="ql-block"> 知否知否， 秋天葉會(huì)落，但這同時(shí)也是新生。</p><p class="ql-block"> 寒來(lái)暑往，每一天都充滿(mǎn)著意外，初中我們沒(méi)能在一個(gè)學(xué)校，可當(dāng)我們談起周遭的一切時(shí)，那親切的話(huà)語(yǔ)，似又把我?guī)Щ亓藦那?。即使，不能常常?jiàn)面，但有風(fēng)吹過(guò)時(shí)，我知道是你在陪伴著我。</p><p class="ql-block"> “歲歲春無(wú)事，相逢總玉顏?！贝禾旖K將會(huì)來(lái)到，那時(shí)，我們會(huì)帶著陪伴再次啟航，小樹(shù)也會(huì)順著陪伴的長(zhǎng)風(fēng)繼續(xù)生長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>朋友的陪伴 戶(hù)宇菲</b></p><p class="ql-block"> 小時(shí)候，陪伴是一排排矮矮的桌椅，我在教室這頭，你在教室那頭。記的開(kāi)學(xué)第一天你興高采烈的向我招手，對(duì)我說(shuō)到：嗨！你好，我們做同桌吧，你叫什么名字？你多大了……"從這開(kāi)始，我們一起打開(kāi)了小學(xué)生涯的大門(mén)。從此，教室里又多了兩個(gè)低頭思考的背影；課堂上又多了兩個(gè)交流的聲線(xiàn)；課間又多了兩個(gè)爭(zhēng)論的話(huà)題。有了你，我的生活不在枯燥；有了你，讓我的生活多了幾分甜意；有了你又讓我的生活充實(shí)起來(lái)。</p><p class="ql-block"> 那時(shí)候，陪伴是一條長(zhǎng)長(zhǎng)的電話(huà)線(xiàn)，我在電話(huà)這頭，你在那頭。當(dāng)我們小學(xué)華業(yè)后，你我都明白，這以后的時(shí)間都很難見(jiàn)面了。我們各自奔向自己的初中生活，唯有電話(huà)能讓我們的距離再次回到小時(shí)候。每天我們都會(huì)在電話(huà)上聊天，你在這里吐糟的作業(yè)、學(xué)校，老師卻是我每天傾聽(tīng)的快樂(lè)。真快啊，我們已經(jīng)有一年多不在相見(jiàn)了，可我們的關(guān)系卻還是如此密切。又是一年秋，干裂的樹(shù)皮附著在枯樹(shù)的枝干上，層層落葉臥在濕冷的泥土中，忽而寒風(fēng)起，葉旋落。這仿佛都在提醒我，我們已經(jīng)越走越遠(yuǎn)了……</p><p class="ql-block"> 現(xiàn)在啊，陪伴是兩片云，我在這片云下頭，你在那片云下頭。在冬天的一天，你最后為我打了一個(gè)電話(huà)，你在電話(huà)那頭用高頭的語(yǔ)氣卻說(shuō)出了冰冷的話(huà)："我要去北京上學(xué)了．"電話(huà)最終以我的一聲："嗯。"結(jié)束了。</p><p class="ql-block"> 朋友，在六年里有你的陪伴我并不遺憾。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 書(shū)籍助我成長(zhǎng) 滑美佳</b></p><p class="ql-block"> 莎士比亞說(shuō)："書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"我們從嬰兒成長(zhǎng)為孩童再到長(zhǎng)大成人都要汲取必要的營(yíng)養(yǎng)，食物讓我們的身體強(qiáng)壯，而書(shū)籍提供我們?cè)S多知識(shí)，開(kāi)闊我們的眼界，豐盈我們的精神。</p><p class="ql-block"> 人成長(zhǎng)的不同階段所需"營(yíng)養(yǎng)品"的種類(lèi)可能是不盡相同的。在我的幼兒時(shí)期，我所喜愛(ài)的是各樣的繪本與童話(huà)故事。在我正處于孩童時(shí)，媽媽就尤其喜愛(ài)與我講許多于我來(lái)講十分新奇的故事。例如：嫦娥奔月、女?huà)z補(bǔ)天等中華民族的傳統(tǒng)神話(huà)故事和"井底之蛙""拔苗助長(zhǎng)"等成語(yǔ)故事。當(dāng)時(shí)小小的我在腦海里描摹著一幅幅唯美的畫(huà)面。突然我疑惑問(wèn)道：“嫦娥一個(gè)人在廣寒宮，她不會(huì)寂寞嗎？”“廣寒宮里還有玉兔，有一棵十分漂亮的金桂樹(shù)，而且我們每年中秋節(jié)吃的月餅就是廣寒宮中的月兔們生產(chǎn)出來(lái)送到地球的呀！”</p><p class="ql-block"> 一轉(zhuǎn)眼，我上了小學(xué)，我開(kāi)始鐘愛(ài)起了那吸引人的小說(shuō)?！毒G山墻的安妮》《騎鵝歷險(xiǎn)記》《綠野仙蹤》等都是我的心頭最?lèi)?ài)。書(shū)中的人物都有不同的奇特經(jīng)歷，他們所遇到的各類(lèi)事情又是他們喜悅的，傷心的，擔(dān)憂(yōu)的，我的心情也被他們的見(jiàn)聞所影響。就在那一刻，我們的五感與心竅猶如是相同的，他們笑我也笑，他們所擔(dān)憂(yōu)的我也擔(dān)憂(yōu)。在整個(gè)小學(xué)階段我的情感體驗(yàn)隨著豐富起來(lái)。</p><p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼間，我早已步入初中的大門(mén)。早已褪去青澀的我逐漸迷上了魯迅的作品。在《朝花夕拾》中，我見(jiàn)到了長(zhǎng)媽媽對(duì)迅哥兒的呵護(hù)與關(guān)愛(ài)，見(jiàn)到了少年閏土與少年迅哥兒的深厚友誼，在《狂人日記》中，我見(jiàn)到了那個(gè)"吃人"社會(huì)的無(wú)情。更是感受到作者那顆熾熱的心。</p><p class="ql-block"> 書(shū)籍是給予我成長(zhǎng)的必需營(yíng)養(yǎng)品，是我成長(zhǎng)道路上的摯友。</p> <p class="ql-block"> 幸得與你同乘 張馨愉</p><p class="ql-block"> 小時(shí)候的我們形影不離，長(zhǎng)大后的我們并肩向前，盡管人生的道路總是充滿(mǎn)離別，那些故事也已消逝在昨天，但我們的記憶早已蘊(yùn)藏于心田……</p><p class="ql-block"> 還記得你，中等的個(gè)子，眉濃濃眼炯炯，活潑好動(dòng)，嘴角揚(yáng)起的酒窩，伴著你我爽朗的笑聲……</p><p class="ql-block"> 那是個(gè)沉悶的下午，我因?yàn)轫斪怖蠋煴涣P站在走廊，正午的暑氣為我內(nèi)心的怒火添柴加薪，讓那火燒的更旺。我攥緊拳頭，下定決心絕不向老師屈服。</p><p class="ql-block"> 下課后，同學(xué)們成群結(jié)伴的離開(kāi)，他們徑直走過(guò)，好像誰(shuí)也沒(méi)有看到我似的，我定睛一看，人群中有你—我最好的朋友?？粗汶x去的背影，我的心中一陣刺痛。</p><p class="ql-block"> 陽(yáng)光打在身上，灼燒著你我的肌膚，我的內(nèi)心備受煎熬。身后突然傳來(lái)你輕快的聲音：“吶，沒(méi)吃午飯吧，給你帶的?！蔽医舆^(guò)吃的，咬了一口，憤憤的說(shuō)：“連你覺(jué)得也是我的錯(cuò)嘛？”你笑著拍了拍我的肩膀：“我站在你這邊不代表你一點(diǎn)錯(cuò)也沒(méi)有，走吧，去給老師道個(gè)歉吧”我不在說(shuō)話(huà)。你握起我的手，一股力量沿著這座由手構(gòu)成的“橋”傳于我心，心間涌起一股暖流，見(jiàn)我還是不為所動(dòng)，你拉起我的手走向老師辦公室。</p><p class="ql-block"> 我向老師低頭認(rèn)錯(cuò)，老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示原諒了我，正準(zhǔn)備離開(kāi)，老師突然說(shuō)了一句“你應(yīng)該慶辛自己有個(gè)很好的朋友。剛剛她一下課就跑來(lái)我的辦公室，替你跟我認(rèn)了錯(cuò)，還說(shuō)了你許多優(yōu)點(diǎn)，她說(shuō)的時(shí)候很急，但談到你是眼睛亮亮的，像閃著光一樣。”</p><p class="ql-block"> 走出老師辦公室后，發(fā)現(xiàn)你還在等我，走進(jìn)你時(shí)你沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只是拉起我的手靜靜的笑，那笑容是你我之間的心照不宣。</p><p class="ql-block"> 朋友不必多，求真。不必近，求誠(chéng)。你是我童年的歡喜，是推我前進(jìn)的暖流。</p><p class="ql-block"> 車(chē)走走停停，人來(lái)來(lái)往往。而你，始終陪伴在我左右，你的陪伴讓我的生活多姿多彩。幸得與你同乘，讓我的天空永遠(yuǎn)放晴。</p>